관찰일지 만 2세 2학기 11명

목차

없음

본문내용

기본생활
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아침에 교실에 들어와 신발을 벗기 위해 발뒤꿈치를 바닥에 비볐다. 신발이 반쯤 벗겨지자 손으로 잡아 벗어 신발장 칸에 넣고 문을 닫았다. 가방을 벽에 내려두고 물병을 꺼내 컵에 스스로 따라 마셨다. 다 마신 뒤 컵을 제자리에 두며 “끝났어”라고 말했다. 간식으로 바나나 조각을 집어 먹으며 “맛있어”라고 중얼거렸고, 입 주위에 묻은 바나나를 손으로 닦았다. 점심시간에는 숟가락을 잡아 밥을 퍼 올려 입에 넣으며 “내 밥이야”라고 말했고, 국을 뜨며 입술을 내밀어 “후—” 하고 불었다. 낮잠 준비 시간에는 담요를 펴서 배 위에 덮고 스스로 몸을 옆으로 돌려 눈을 감았다.
신체운동
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매트 위에서 낮은 블록에 올라 두 팔을 벌려 균형을 잡았다. 블록 위에서 두 발을 모아 뛰어내리며 “짠!”이라고 외쳤다. 교사가 굴려준 공을 두 손으로 잡아 머리 위로 들어 올린 뒤 바닥에 던졌다. 공이 멀리 굴러가자 달려가 잡아 끌어안았다. 작은 블록을 여러 개 모아 쌓았다가 손으로 밀어 무너뜨리며 “무너졌다”라고 말했다. 수레 손잡이를 잡고 교실 바닥을 밀며 빠르게 걸었고, 멈추면 블록을 담아 옮겼다. 작은 집게를 사용해 종이에 작은 스티커를 집어 붙이며 손가락 근육을 움직였다.
의사소통
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창문을 가리키며 “구름 많아”라고 말했다. 그림책에서 토끼 그림을 짚으며 “토끼 뛰어”라고 말했다. 간식 바구니를 보며 “주세요”라고 말했고, 바나나를 받은 뒤 “고마워”라고 했다. 블록이 쓰러지자 “아이쿠”라고 말하며 웃었고, 다시 세우며 “또 해”라고 말했다. 낮잠 준비 시간에는 담요를 덮으며 “잘자”라고 혼잣말했다.
사회관계
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또래가 자동차를 밀자 자기 자동차를 꺼내 함께 굴리며 “부릉부릉” 소리를 냈다. 블록을 쌓는 또래 옆에 가서 블록을 건네주며 “같이 하자”라고 말했다. 책 코너에서는 또래와 나란히 앉아 같은 그림을 짚으며 “이거”라고 했다. 음악 활동이 끝난 뒤 옆 또래와 손을 잡고 교사에게 다가가 악기를 상자에 함께 넣었다. 간식 시간에는 옆 또래와 서로의 접시를 바라보며 웃었다.

참고자료

· 없음