유아발달평가 2학기 만 5세 20명

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본문내용

신체건강운동
2학기에도 신체활동에 적극적으로 참여하며, 대근육 조절 능력이 더욱 안정되었다. 평균대 걷기, 장애물 넘기, 공놀이 활동에서 속도와 방향을 조절하며 신체 균형과 협응력을 발휘한다. 소근육 활동에서는 이전보다 세밀한 손 조작이 가능해졌으며, 미세 동작을 요하는 만들기, 종이접기, 조형 활동에 꾸준히 몰입하는 모습이 관찰된다. 자조생활 능력도 향상되어, 급식이나 정리정돈 등 일상생활을 스스로 계획하고 실천하는 태도가 뚜렷해졌다.

의사소통
자신의 경험이나 생각을 논리적으로 말하며, 듣기와 말하기 모두에 능숙하다. 활동 중 자신의 의견을 또래에게 설득력 있게 전달하고, 발표나 이야기 나누기 시간에는 말의 순서를 고려해 내용을 조직화하여 표현한다. 책이나 이야기 감상 후에는 중심 내용을 이해하고 이를 확장해 자신의 생각을 덧붙이는 능력도 발달하였다.

사회관계
친구들과의 관계에서 책임감과 배려가 더 짙어졌으며, 협동적인 놀이와 활동에서 주도적으로 의견을 조율한다. 협력 활동 중 자신의 역할을 성실히 수행하고, 갈등 상황에서는 타인의 입장을 이해하며 언어적으로 문제를 해결하려는 태도가 안정되게 형성되어 있다. 새로운 친구에게도 다정하게 다가가며 자연스럽게 관계를 확장해 나간다.

예술경험
다양한 재료를 탐색하고 조합하여 자신만의 작품을 창의적으로 표현하는 능력이 향상되었다. 만들기, 그리기, 조형 활동에서는 자신만의 아이디어를 반영하며 결과물에 대해 구체적으로 설명하거나 이야기로 구성하는 능력이 뚜렷해졌다. 음악활동에서도 리듬, 음정, 속도를 정확히 인식하며 친구들과 함께 연주하거나 노래 부르기에 적극적으로 참여한다.

자연탐구
탐구 활동 중 질문을 스스로 던지고, 실험이나 관찰 결과를 구조화하여 정리하는 태도가 잘 형성되어 있다. 도구 사용에 익숙하며, 활동 전 예측, 활동 중 비교, 활동 후 분석 등의 과정을 체계적으로 수행한다.

참고자료

· 없음