만0세 2학기 발달평가

소개

만0세 발달평가 2학기 (5개영역 발달평가)

신체·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5가지 주요 영역별로 실제 평가 사례와 함께, 구체적이고 실질적인 평가 문장 및 개별 지원 방안이 포함되어 있습니다.

신입 교사부터 경력 교사까지 누구나 쉽게 적용할 수 있도록 구성하였으며, 교육기관 평가 및 학부모 상담 시 신뢰도 높은 자료로 활용하실 수 있습니다

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 2학기 총평 / 향후계획

본문내용

신체운동,건강
OO는 실내외에서 활발히 기는 모습을 보인다. 손과 무릎을 조화롭게 사용해 방 안을 자유롭게 이동하며, 특히 장난감이 있는 방향으로 빠르게 다가가려는 의지를 드러낸다. 앉은 자세에서는 상체를 안정적으로 유지하며, 주변 환경을 관찰하는 데 집중한다. 손의 소근육 발달이 두드러져 작은 블록을 단단히 쥐고 흔들거나 쌓으려는 시도를 자주 보인다. 식사 시간에는 숟가락을 쥐려는 의지가 강하지만, 아직 스스로 음식을 떠먹는 데는 어려움을 겪는다. 실외 놀이에서는 잔디나 모래 위를 기며 다양한 바닥 질감을 탐색하는 데 흥미를 보인다. 수면 패턴은 매우 규칙적이며, 낮잠 후 컨디션이 좋아 활발히 활동에 참여한다. 최근에는 손으로 물체를 던지는 동작이 늘어나며, 간단한 공놀이에도 관심을 보인다.
의사소통
OO는 단순한 옹알이로 감정과 요구를 표현한다. ‘바바’, ‘마마’ 같은 반복 음절을 주로 사용하며, 기쁠 때는 톤을 높이고 불편할 때는 낮은 소리를 낸다. 선생님이 이름을 부르면 고개를 돌리며 반응하고, 익숙한 목소리에 미소를 짓는 모습이 자주 관찰된다. 그림책을 볼 때는 특정 그림을 손으로 가리키며 ‘아’ 또는 ‘에’ 같은 짧은 소리로 관심을 나타낸다. 낯선 환경에서는 옹알이가 줄어들고 주변을 조용히 관찰하는 시간이 많아진다. 간단한 지시, 예를 들어 ‘이리 와’라는 말에 손짓으로 응답하는 모습도 보인다. 단어를 형성하기에는 아직 시간이 필요하지만, 감정 표현이 뚜렷해 의사소통의 기초가 형성되고 있다.
사회관계
OO는 침착한 성향으로 선생님과 안정적인 유대감을 형성한다. 스킨십을 좋아하며, 안아줄 때 따뜻한 미소를 지으며 편안함을 드러낸다. 또래와의 상호작용은 아직 제한적이지만, 옆에 있는 친구의 행동을 눈으로 따라가며 호기심을 보인다.

참고자료

· 없음