타 기관의 교육 프로그램을 살펴보고, 태권도 지도자 교육 방안에 대하여 논하시오

소개

국기원 승단논술
주제: 타 기관의 교육 프로그램을 살펴보고, 태권도 지도자 교육 방안에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 무도(武道) 교육
1) 태권도
2) 유도
2. 유도 지도자 교육
1) 학교운동부지도자 교육(체육인재육성재단)
2) 전국 심판 및 지도자 강습회(대한유도회)
3) 심판 및 지도자 강습회(시도지부 유도회)
3. 태권도 지도자 교육 방안
1) 태권도 지도 이론의 실천적 적용
2) 태권도장 보조프로그램과 태권도 품새교육의 균형
3) 지도자 마음 수련

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라의 국기(國技)인 태권도는 손과 발 전신을 움직여 몸의 힘을 기술로 연결시키는 운동으로 신체를 강건하게 하고 심신 수련을 통해 인격을 도야하는 운동으로서, 여타 다른 현대 스포츠와 달리 무도정신과 스포츠정신이 결합한 모두 스포츠로써 하나의 인간을 갈고 닦는 역할을 하고, 자신을 방어하는 기술 뿐 아니라, 수련을 통하여 도덕과 규범을 지키는 예의를 배우고, 자제력과 용기를 기르고 관용의 미덕을 배양하여, 강인한 체력과 정신력을 갖춘 인간상으로 발달하게 한다.(정종재, 2001).
태권도는 오랜 역사와 전통을 자랑하는 무예이며 무형문화재로, 1973년 국기원의 탄생과 세계태권도연맹(WTF)가 창설되면서 한국의 문화에서 세계의 문화로 이동하는 범세계적인 영향력을 가지게 되었고, 1986년 서울 아시안게임을 시작으로 1988년 서울 올림픽에서 시범종목으로 채택되고, 2000년 시드니 올림픽에서 드디어 정식종목으로 채택되는 위상을 뽐내게 되었다.(김영갑 이정식, 2005).
국제 대회에 주요 종목으로 채택될 수 있었던 것은 개인의 심신을 단련하는 무예로서 영향력도 있지만, 90년대 경제발전과 더불어 학령기 아동의 사회체육으로 태권도가 권장되며 양적 확산이 이루어진 것도 큰 영향을 끼쳤으리라 생각한다. 이 시기 늘어나는 태권도 원생만을 보고 태권도장이 폭발적으로 증가하였는데, 이러한 무분별한 태권도장의 증가는 원생 모집에 있어 과열경쟁을 가져왔다.
또한, 1997 IMF 외환 위기로 인하여 경제침체에 빠지면서 사교육비 지출 감소로 인하여 입시에 영향을 주지 않는 예체능계열인 태권도 수련이 줄고 또한 2000년대부터는 저출산의 영향으로 태권도 주요 수련생인 초등학생들의 절대적 감소로 인하여 태권도 교육은 새로운 위기를 맞이하게 된다.
태권도의 발전적 방향을 모색하기 위하여 본론에서는 도구 없이 맨손으로 상대와 겨루고 신체를 단련하고 정신을 수양하는 격투 무도라는 공통점을 가지는 유도 교육 프로그램을 살펴보고..

<중 략>

참고자료

· 권기덕, 수련생 감소 예방을 위한 효율적인 태권도장 경영 전략