만 5세 2학기 19명 유아관찰일지

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2학기 유아 관찰일지 (만 5세)

표준보육과정관련영역/관찰일/관찰내용

신체운동건강
마커콘 사이를 지그재그로 달리며 “나 안 밟았어!”라고 말한다. 실외놀이에서 친구와 함께 줄넘기를 번갈아 하며 “이번엔 내가 해볼게”라고 말한다. 놀이가 끝난 후 손을 씻고, 자신의 수건으로 손을 닦는다. 간식 시간 후 자리에 앉아 물통을 꺼내 마신다.

의사소통
블록놀이 중 “이건 산이에요. 여기 위에 집이 있어요”라고 설명한다. 동화책을 읽고 나서 “이 아이는 혼자라서 슬펐을 것 같아요”라고 이야기한다. 활동 중 친구에게 “이렇게 하면 더 예쁠 것 같아”라고 의견을 나눈다. 교사가 질문하자 손을 들고 “저는 주말에 할머니 집에 갔어요”라고 말한다.

사회관계
놀이 도중 친구가 블록을 쓰러뜨리자 “괜찮아. 다시 만들자”라고 말한다. 친구가 줄넘기를 혼자 하지 못하자 옆에 서서 “내가 도와줄게”라고 말한다. 활동을 마친 후 친구와 손을 맞잡고 함께 정리하며 웃는다. 다툰 친구에게 다가가 “미안해. 같이 놀자”라고 말한다

예술경험
도화지에 눈 오는 풍경을 그리고 “이건 겨울이에요. 눈이 많이 왔어요”라고 말한다. 찰흙으로 눈사람을 만들고 “여기 모자랑 목도리 있어요”라고 설명한다. 음악 시간에 캐럴에 맞춰 몸을 좌우로 흔들며 율동한다. 친구가 만든 작품을 보고 “우와, 멋지다. 같이 전시하자”라고 말한다.

자연탐구
산책 중 떨어진 나뭇잎을 주워 보며 “이건 노란색이에요. 가을이라 그래요”라고 말한다. 화분에 물을 준 후 “물이 내려가요. 뿌리가 마시는 거예요”라고 말한다. 비 오는 날 창밖을 보며 “물이 고이고 있어요. 웅덩이가 생겼어요”라고 말한다. 실험 시간에 얼음을 만지며 “차가워요. 손이 시려요”라고 말한다.

종합의견
신체활동에 활발하게 참여하며 다양한 동작을 능숙하게 수행한다. 자신의 생각을 또렷하게 언어로 표현하고, 또래와의 관계에서도 긍정적인 상호작용과 협력을 잘 보여준다.

참고자료

· 없음