근현대 한국사회의 발전과 갈등을 정치사와 경제사의 상호관련성 아래 분석하고, 이를 서구의 민주화

소개

현대사회학
주제: 근현대 한국사회의 발전과 갈등을 정치사와 경제사의 상호관련성 아래 분석하고, 이를 서구의 민주화 및 산업화와 비교하여 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정치사와 경제사에 비추어 본 근현대 한국사회의 발전과 갈등
2. 정치사와 경제사에 비추어 본 서구의 발전과 갈등

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
근현대사 교육은 과거와 현재, 그리고 미래를 조명하여 ‘지금’을 진단해 우리가 서 있는 위치를 파악케 하고, 나아가 보다 바람직한 미래를 건설하는 역사적인 결단에 다가설 수 있게 돕는다. 교육 과정이 거듭될수록 지금을 사는 현실에 가까운 실제 역사를 이해코자 하는 취지에서 근현대사에 관한 관심이 더 고조되고 있다. 하지만 그간 우리의 역사 및 세계사 교육은 현재를 이해하는 관건이 되는 근현대사를 사회ㆍ경제사와 문화사적으로 접근하지 못했다. 즉, 정치사에 편중해 분량만 채우는 실정이었던 것이다. 이러한 문제는 교육과정이 변천되어 가면서 많이 나아지는 실정이기는 하다. 특히 한국의 경우 근현대사를 알아야 지금의 대한민국을 이해할 수 있다. 그 시기를 기반으로 자본주의와 민주주의가 설립되었기 때문이다. 그리고 그 시기는 생각보다 느리기도 또 빠르기도 했다. 이에 나는 본 과제를 통해 근현대 한국사회의 발전과 갈등을 정치사와 경제사의 상호관련성 아래 분석해 보고자 한다. 더불어 이를 서구(영국)의 민주화 및 산업화와 비교해 설명해 볼 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 정치사와 경제사에 비추어 본 근현대 한국사회의 발전과 갈등
1876년 강화도 조약 체결이 있었다. 그 이후, 미국과 영국, 러시아 등과 같은 서구 열강이 조선의 문을 지속적으로 두드리게 되었다. 당시 조정의 의견은 개화와 위정척사로 편을 갈랐고, 임오군란, 갑신정변, 동학농민운동, 갑오개혁 등과 같이 근대를 위한 진통이 잇따라 일어났다. 그러다 을미사변이 발생되었다. 을미사변은 명성황후가 일본군과 일본인인 불량배들에 의해 시해를 당한 사건이었다. 을미사변 이후 고종이 러시아 공사관으로 피신하게 되는 사태도 이어졌다.

참고자료

· 이현진, 교육과정 변천에 따른 고교 세계사 교과서의 한국사 서술 내용에 대한 분석, 경상대학교 교육대학원, 2006.
· 박순미, 재외동포 학생용 『한국사』 교과서 분석 : 문제점과 대안, 공주대학교 교육대학원, 2013.
· 영국 민주화의 여명(1832-1880) 정치, 교회, 민주주의, 한국국제정치학회, 2006.
· 인간적 사회를 위하여-산업화와 민주화의 반세기를 돌아보며, 프레시안, 2007.11.1.
· 국사편찬위원회 홈페이지
· https://db.history.go.kr/diachronic/level.do?levelId=nh_001_0040_0050_0010_0010