개발할 프로그램 타당성검토

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 필요성과 목적
2. 기존 유사 프로그램과의 차이점
3. 장애요인과 기대효과

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

현대 사회는 디지털 기술을 기반으로 급격히 재편되고 있으며, 행정 서비스, 금융거래, 건강관리, 교통 이용 등 일상생활의 다양한 분야에서 디지털 도구의 사용이 필수화되고 있다.
그러나 이러한 변화의 흐름 속에서 고령층을 포함한 디지털 소외계층은 새로운 정보 환경에 적응하지 못해 사회적 단절과 배제를 경험하고 있다.
특히 코로나19 이후 각종 공공서비스가 비대면·디지털 중심으로 전환되면서, 정보 접근 능력의 유무가 곧 삶의 질과 권리의 차이로 이어지고 있는 실정이다.
이에 따라 디지털 문해력의 격차를 해소하기 위한 평생교육의 역할이 더욱 부각되고 있으며, 단순한 기기 조작 교육을 넘어, 생활밀착형 정보 활용 역량을 키울 수 있는 구조적인 프로그램이 요구되고 있다.

참고자료

· 통계청. (2023). 『디지털 정보격차 실태조사』
· 국가평생교육진흥원. (2022). 『디지털 문해력 교육 프로그램 사례집』
· 행정안전부. (2023). 『정부24 이용 현황 보고서』
· 교육부. (2023). 『고령층 평생학습 활성화 방안 연구』
· 유네스코 한국위원회. (2022). 『디지털 시대의 평생학습 전략』