Erikson의 심리사회적 이론을 설명하고, 학생들에게 적합한 교육방법과 현재 우리나라 교육에 대한

소개

교과목명: 교육심리학
주제: Erikson의 심리사회적 이론을 설명하고, 학생들에게 적합한 교육방법과 현재 우리나라 교육에 대한 학습자 개인의 견해를 기술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. Erikson의 심리사회적 이론 특징
2. Eriksom의 심리사회적 발달단계 및 단계 특징
3. 유년기, 아동기, 청소년기에 알맞은 교육 방법
4. 현재 우리나라 교육에 대한 내 생각 (장점 및 단점)

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
에릭슨 학자에 대해선 교육을 전공하는 사람이라면 모르는 자가 없을 것이다. 에릭슨은 교육, 심리, 상담 분야에 큰 기여를 했다. 그는 인간 심리에 대한 이해를 이론으로 만들어냈고, 자신의 자아존중감 및 정체성에 대해 이론을 정립했다. 에릭슨 이론의 각 단계를 살펴보면, 연령마다 각각의 대립 되는 관계가 존재하고, 이를 성공했을 때에는 그다음 단계 또한 잘 이루어낼 가능성이 높지만, 성공하지 못하면 그 단계에서 고착될 수 있다는 점을 지적한다. 에릭슨의 이론을 보면, 각 연령마다 어떠한 교육법이 알맞은지 생각해볼 수 있으며, 현재 우리 사회에 만연한 교육 문제점 또한 알아차릴 수 있다. 그래서 지금부터는 에릭슨의 이론을 바탕으로 다음의 과제를 수행하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. Erikson의 심리사회적 이론 특징
에릭슨의 심리사회적 이론은 인간의 성격발달이 어떻게 이루어지고, 각 연령마다 어떠한 과업을 거쳐 형성되는가를 설명한다. 에릭슨의 심리사회적 이론을 보면, 인간의 성격 형성은 전 생애를 거쳐 형성되며, 각 연령마다 이루어야 하는 과업이 있고, 이를 성공하면 건강한 자아가 형성되며, 이를 실패하면 부정적인 자아가 형성될 수 있다고 본다. 그래서 그는 각 단계마다 성공적으로 해결하는 것이 중요하다고 여긴다.

참고자료

· 신종호, 2008, 『교육심리학(잠재능력의 계발)』, 학지사.
· 한기순, 김누리, 2023, 『교육심리학』, 북앤정.
· 희망의 봄날, 함께하는 사회복지 블로그, 「에릭슨의 심리사회적 발달 이론」 참고. https://m.blog.naver.com/copury/
· 강의자료 pdf 참고.