현대 사회에서 나타나는 다양한 가족 유형 중에서 관심 있는 유형을 선택하고

소개

과목명: 가족생활교육
주제: 현대 사회에서 나타나는 다양한 가족 유형 중에서 관심 있는 유형을 선택하고, 실제 적용 가능한 가족생활교육 프로그램을 개발하여 제출한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화가족과 가족생활교육의 필요성
2. 다문화가족 가족생활교육 프로그램 대상
3. 프로그램 목적 및 목표
4. 프로그램 회기 및 시간
5. 프로그램 주요 내용
6. 기대 효과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 우리 사회는 세계화에 따라 서로 다른 문화가 함께 어우러져 살고 있는 다민족, 다문화사회로 급격히 변화하고 있다. 이전과 다르게 주변에서 결혼 이주여성과 그 자녀로 구성된 다문화가족을 만나는 경우가 증가하였다. 우리나라는 꾸준히 국제결혼이 증가하였는데 이처럼 결혼이주여성이 한국사회에서 다문화가정을 이루고 있지만 이들이 경험하는 다양한 문제도 증가하고 있다. 결혼이주여성은 개인적 측면에서 의사소통 문제, 문화적 차이로 인한 적응문제, 정체성 혼란, 우울증 등 정신적, 심리적 측면의 문제, 가정경제 문제, 타지의 외로움, 적응으로 인한 스트레스 등을 경험하고 있다. 또한 자녀양육과 관련된 어려움, 부부 관계에서의 어려움 등이 나타나고 있어 이들을 위한 지원이 필요하다.
이를 위한 방안으로 가족생활교육 프로그램을 제공할 수 있는데 본론에서는 다문화가족을 대상으로 한 가족생활교육 프로그램을 개발하여 제시할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 다문화가족과 가족생활교육의 필요성
국제결혼의 대다수는 중매 또는 소개나 결혼정보업체를 통해서 이루어지고 있다. 이러한 사례는 혼인 형성단계부터 취약성을 가지고 시작하는 경우가 많다. 결혼이주여성들은 잘 사는 국가에 결혼하여 자신의 삶을 개척하며 친정가족을 돕고자 하는 동기를 가지고 있다. 반면 한국인 남성들은 부모봉양을 잘하는 순종적 아내를 구하는 것에 동기를 가진다.

참고자료

· 김수연, 이정희, 남미경, 임경이(2009). 다문화가정을 위한 가족관계 향상 프로그램 개발. 부산여성가족개발원.
· 김수경(2011). 가족생활교육 프로그램. 신정.
· 한서연(2012). 다문화가정 자녀양육을 위한 부모교육 프로그램 개발. 중앙대학교 대학원.
· 박경아(2019). 가족생활교육. 공동체.