만 2세 1학기 관찰일지 11명

목차

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본문내용

기본생활
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아침에 등원하여 스스로 신발을 벗고 “다녀왔어요~”라고 말한다. 손 씻기 전에는 “비누 주세요”라고 요구하고, 물을 틀고 비누칠을 하며 “거품이 많아요!”라고 말한다. 점심시간이 되면 먼저 자리에 앉아 “배고파요”라고 말하고 숟가락을 사용해 음식을 스스로 먹는다. 낮잠 시간에는 스스로 매트를 펴고 “이불 주세요”라고 요청한 뒤 누운 채 “이제 잘 거예요”라고 말한다.

신체운동
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실외활동 시간, 트램펄린 위에서 두 발을 사용해 연속 점프하며 “높이 뛴다!”고 말한다. 평형대 위를 천천히 걸으며 양팔을 양옆으로 뻗어 균형을 잡고, 중심을 잃으면 “다시 해볼래요”라고 말하며 반복한다. 놀이 중 바구니에 공을 모아 “무거워요~”라고 말하며 밀고 이동한다. 손가락을 이용해 찰흙을 꼬고 눌러가며 다양한 형태를 만들며 놀이한다.

의사소통
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활동 중 교사가 “오늘 뭐하고 싶어요?”라고 묻자 “레고놀이 하고 싶어요”라고 또박또박 말한다. 친구가 장난감을 가져가면 “내가 먼저 하고 있었어요”라고 말하며 상황을 설명한다. 그림책을 보며 “이건 공룡이에요. 입이 커요”라며 묘사하거나, 놀이 중 “여기가 병원이에요. 아기가 아파요”라고 상황극 언어를 사용한다.

사회관계
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친구가 다가와 인사를 하면 “안녕~ 같이 놀자”라고 반응하며 놀이를 제안한다. 장난감을 나누어주며 “이건 네 거야, 이건 내 거야”라고 말한다. 친구가 실수로 블록을 무너뜨리자 “괜찮아. 다시 쌓자~”라고 위로한다. 교사가 함께 앉자 “선생님도 같이 해요”라고 말하며 놀이에 초대한다.

예술경험
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음악 시간, 빠른 리듬에 맞추어 손을 두드리며 “둥둥 짝짝!” 하고 말한다. 자유화 시간에는 빨간색과 파란색을 골라 “비 오는 날이에요”라며 그림을 그린다. 스티커를 붙이면서 “여긴 창문이에요~”라고 말하고, 친구의 작품을 보며 “예쁘다~ 나도 이렇게 해볼래”라고 이야기한다.

참고자료

· 없음