만 1세 10명 2학기 영아 발달평가

목차

없음

본문내용

기본생활
하루 일과에 능동적으로 참여하며, 기본생활습관이 안정적으로 자리 잡혀 있습니다. 식사 시 수저 사용이 더욱 능숙해졌고, 필요한 경우에는 “더 주세요”와 같은 표현을 사용하며 자율성이 높아졌습니다. 낮잠 시간에는 스스로 이불을 깔고 눕는 등 준비 과정에도 적극적으로 참여하며, 수면 전 안정적인 이완 행동을 스스로 실천합니다.

신체운동
실내외 활동 공간을 자유롭게 활용하며 걷기, 뛰기, 계단 오르기, 낮은 장애물 넘기 등 신체 움직임이 유연하고 자신감 있게 이루어집니다. 손의 조작 능력도 발달하여 블록을 높이 쌓거나 작은 구멍에 물체를 넣는 등의 소근육 활동을 즐깁니다. 놀이 중 자신의 신체를 활용해 능동적으로 문제를 해결하는 모습이 자주 관찰됩니다.

의사소통
다양한 단어와 간단한 문장을 사용하여 자신의 감정과 욕구를 분명히 표현합니다. 예를 들어 “이거 내 거야”, “같이 놀자” 등의 문장 사용이 관찰되며, 또래와의 대화에서도 간단한 상호작용이 이루어지고 있습니다. 이야기 책이나 그림책을 보며 단어를 따라 하거나 스스로 말로 표현하려는 시도도 활발해졌습니다.

사회관계
또래와의 놀이에서 자기 주도적으로 참여하며, 간단한 협력이나 역할 놀이에도 흥미를 보입니다. 장난감을 건네거나 친구의 행동을 따라 하는 등 긍정적인 상호작용이 많아졌으며, 갈등 상황에서는 말이나 표정으로 자신의 감정을 표현하고 교사의 안내에 따라 상황을 조율하려는 모습이 나타납니다. 교사와의 관계는 여전히 안정적이며 신뢰를 기반으로 적극적인 상호작용을 시도합니다.

예술경험
음악이나 동요에 대한 반응이 풍부하며, 간단한 율동과 노랫말을 따라 부르는 행동이 자주 관찰됩니다. 악기를 스스로 탐색하고 여러 가지 방법으로 소리를 만들어보며 리듬감을 표현합니다. 미술활동에도 적극적으로 참여하며, 다양한 색과 재료를 활용해 손으로 두드리거나 그리며 창의적인 표현을 즐깁니다.

참고자료

· 없음