타 기관의 교육 프로그램을 살펴보고, 태권도 지도자 교육 방안에 대하여 논하시오

소개

6단 주제: 타 기관의 교육 프로그램을 살펴보고, 태권도 지도자 교육 방안에 대하여 논하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 지도자 교육 프로그램의 사례
2) 태권도 지도자 프로그램의 개선안 : 미국 교원양성기관의 현장실습
3) 태권도 지도자 프로그램의 개선안 : 미국 미술교사교육의 인문학
4) 태권도 지도자 프로그램의 개선안 : 법교육 교사 교육과정

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

태권도는 한국을 종주국으로 하는 한국의 국기 스포츠로, 심신을 수련하는 무예로 인정된다.
특히 태권도는 정신적 가치를 중요하게 여기는 스포츠이며, 뛰어난 테크닉에 더하여 자기 자신을 통제하고 마음의 균형을 찾을 수 있도록 하는 데 그 목적을 두고 있다.
태권도의 이러한 가치관을 높이 평가하여 어린 시절부터 자녀의 교육 과정에 태권도 교육을 포함시키고자 하는 부모들이 많이 존재하며, 일선 도장에서도 어린아이 및 학생에 대한 교육이 활발하게 이루어지고 있는 추세이기도 하다.
한편 오늘날에는 한국 문화에 대한 전세계적 관심이 이른바 한류(K-Wave) 현상으로 나타나면서, 태권도에 대해 관심을 갖는 외국인들도 늘어나고 있다.
즉 태권도 지도자가 마주하게 되는 학생이란 어린아이, 외국인, 태권도 엘리트 선수 등등 다양하게 존재하며 이들의 요구 역시 서로 상이할 수 있으므로, 태권도 지도자는 이들 요구에 대해 대응할 수 있는 교수자로서의 역량을 제고해야 하는 것이다.
아래에서는 우수한 태권도 지도자를 배출하기 위한 교육 프로그램에 대해 생각해 보고자 한다.
먼저 참조할 수 있는 여타의 교육프로그램들을 제시하고 그로부터 시사점을 도출한 후, 태권도 지도자 교육 프로그램의 개선 방향에 대한 본인의 소견을 서술할 수 있도록 하겠다.

참고자료

· 김제원, 서명석, 김효림, 문황운. (2023). 스키지도자 교육프로그램 및 평가에 대한 해외 선진사례 비교 분석 연구: 캐나다를 중심으로. 한국체육과학회지, 32(6), 303-318, 10.35159/kjss.2023.12.32.6.303
· 임경은. (2022). 교사교육 프로그램을 통한 예술교육정책의 수용과 실천: 미국 교사교육 사례 중심. 문화예술교육연구, 17(2), 1-24.
· 문민지, 김승현 and 최이진. (2024). 학교현장실습학기제의 방향과 과제 – 미국 교원양성기관 교육실습 사례 분석을 바탕으로. 교사교육연구, 63(1), 35-52.
· 서지수, 송성민, 이승현 and 안미성. (2024). 사범대학 법교육 교사 양성과정 분석 - 법교육 교사 전문성을 중심으로 -. 법교육연구, 19(1), 63-95.
· 이현주 and 박병열. (2023). 학교 내 다양성 문제 해결을 위한 교사 지원 프로그램에 대한 연구: 미국 스미스소니언 과학교육센터 사례를 중심으로. 과학교육연구지, 47(1), 107-116.