다문화 사회교수 방법론 ) 다문화교육과정 개발의 필요성과 개발방향에 대해 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 다문화 교육과정 개발의 필요성과 개발 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
대륙 간의 이동이 어려웠던 과거와 달리 요즘 시대는 이동이 자유롭다. 그에 따라 다양한 국적의 사람들을 만나는 일이 과거에 비해 잦아졌다. 각각 다른 문화권의 사람들이 만나 서로를 이해하며 살아간다는 것은 사회적으로 아름다운 일이다. 당장 우리 주변에만 봐도 꽤 많은 외국인과 다문화가정을 볼 수 있다.
최근 10년 동안의 국내 다문화가정 학생 추이를 보면 2012년부터 꾸준히 증가하고 있다1). 9년 새에 약 3배가 증가한 셈이다. 다문화가정의 증가에는 한류 열풍 또한 큰 영향을 미쳤을 것이다. 이러한 다문화가정을 위해 나라에서도 끊임없는 지원 정책이 꾸준히 진행되고 있다. 요즘 같은 저출산 시대에 다문화가정을 포함하여 새 가족이 탄생하는 것에 대해서 부정적인 틈이 될 일은 없을 것이다. 하지만 다문화가정의 유아, 청소년, 성인까지 다양한 문제가 발생하고 있다. 어떠한 문제가 발생하였고, 문제 개선을 위하여 어떤 노력을 해야 하는지 함께 알아보고자 한다.

2. 본론
다문화가정의 사전적 의미는 서로 다른 국적을 가진 국제결혼 가정을 의미한다고 명시되어 있다2). 우리나라 경제 성장과 비례하게 다문화가정도 증가하고 있다. 다문화가정이 국내에서 거주하는 데에는 많은 어려움이 뒤따라온다. 큰 문제 중 하나는 바로 언어능력이다.

참고자료

· 다문화 학생 전국 16만명… 9년 만에 3배 증가, 강명윤 기자, 더나은미래, 2022년 4월 13일 작성.
· https://www.futurechosun.com/archives/63974
· 초등 사회 자습서 3-2, 김정인, 천재교육, 2022년 06월 01일
· 다문화가정 영유아의 언어발달 양상, 이은경 작성, 대구대학교, 2011년
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· 다문화가정 자녀의 학교생활에 관한 연구, 천호성 작성, 대구대학교, 2012년
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· 다문화 교사교육의 현황과 과제, 모경환 작성, 한국교원교육학회, 2009년
· https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=24a72d517e91dba5ffe0bdc3ef48d419&keyword=%EB%8B%A4%EB%AC%B8%ED%99%94%EA%B0%80%EC%A0%95%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%EA%B3%BC%EC%A0%95
· 학폭·차별에 노출된 다문화 학생들, 이현정 기자, 서울신문, 2019년 05월 02일 작성.
· https://www.seoul.co.kr/news/society/2019/05/03/20190503012003
· 다문화 자녀에 대한 심리·정서 지원 확대 필요, 한미희 기자, 원주투데이, 2016년 03월 21일 작성.
· https://www.wonjutoday.co.kr/news/articleView.html?idxno=91154