아동생활지도 ) 다음 사례에 나타난 유아의 행동을 정신분석학이론, 행동주의이론, 인본주의이론에 관점에서 설명하시오. 어린이집에서 교실에서 고립되어 있으며 친구에게 공격성을 보이는 5세 유아

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 정신 분석학 이론 및 유아 행동에 대한 분석
(2) 행동주의 이론 및 유아 행동에 대한 분석
(3) 인본주의 이론 및 유아 행동에 대한 분석

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
아동의 생활지도가 필요한 이유는 아동이 자라나며 직면하는 여러 가지 여러 가지 어려움을 해결하기 위해서이지만, 현대사회가 경제발전을 중요시하며, 사회개혁 및 변화에 대응할 수 있도록 교육 수준의 향상과 여성의 사회진출과 경제활동 등을 이유로 유아교육 기관의 연령 하향화 현상이 시작되었고, 따라서 아동 이전인 유아교육의 중요성이 강조되고 있다.
즉 사회의 변화로 인해 가정은 물론 유아교육 기관, 지역사회가 함께 아이가 생활하며 부딪히는 다양한 문제를 스스로 해결해 나갈 수 있도록 지도해야 할 필요성이 커진 것이다. 아동생활지도 중간고사 강의자료 pp. 4-5

이러한 아동 생활지도의 근거가 되는 다양한 이론이 존재하는데, 대표적인 것이 정신분석학적 이론, 행동주의적 이론, 인본주의적 이론 등이다. 본고에서는 각 이론과 그 관점을 바탕으로 ‘어린이집에서 교실에서 고립되어 있으며 친구에게 공격성을 보이는 5세 유아’의 사례에 대해 분석해 보고자 한다.

2. 본론
사례에 나오는 5세 유아는 사회적 부적응의 유형으로 공격성과 고립의 모습을 함께 보여준다. 먼저 공격성은 가정에서 벗어나 유아교육 기관에 적응하면서 가장 많이 보이는 발달적 경향성으로 사회 부적응 및 정서적 부 적응성을 나타내는 지표이기도 하며, 또래 관계를 판단하는 주요 지표이기도 하다. 공격성을 가진 유아는 사회관계에서 이루어지는 상호작용에 어려움을 가진다. 또, 미성숙한 아이는 아직 자신의 감정을 완벽하게 조절하기 힘들고 자기중심적인 사고에서 벗어나기 힘들다. 공격성을 가진 아이는 주로 욕구좌절의 상황에 놓이면 거친 행동을 하기 시작하는데, 유아기 내내 증가해 만 4세경이 되면 절정에 이른다.

참고자료

· 아동생활지도 중간고사 강의자료
· 아동생활지도 기말고사 강의자료
· http://www.pmg.co.kr , 정신분석학, 시사상식사전, 박문각
· 국립특수교육원(2009), 행동주의, 특수교육학 용어사전, 하우
· 정옥분(2013), 아동 발달의 이해, 학지사
· http://www.koreanpsychology.or.kr, 심리학 용어사전, 한국심리학회