만4세 관찰일지 (5월)

소개

◎ 만4세 5월 유아 관찰일지(15명) 자료입니다.
◎ 1. 기본생활, 2. 신체운동, 3. 사회관계, 4. 의사소통, 5. 자연탐구, 6. 예술경험에 대한 관찰 내용을 구체적으로 기술하였습니다.
◎ 만4세 유아 15명의 5월 한 달 동안의 관찰 내용에 대한 교사의 종합평가가 함께 서술되어 있습니다.
◎ 관찰일지 작성에 유익한 도움이 될 수 있는 자료이길 바랍니다.

목차

1. 만4세 5월 유아 1 관찰일지 및 종합평가
2. 만4세 5월 유아 2 관찰일지 및 종합평가
3. 만4세 5월 유아 3 관찰일지 및 종합평가
4. 만4세 5월 유아 4 관찰일지 및 종합평가
5. 만4세 5월 유아 5 관찰일지 및 종합평가
6. 만4세 5월 유아 6 관찰일지 및 종합평가
7. 만4세 5월 유아 7 관찰일지 및 종합평가
8. 만4세 5월 유아 8 관찰일지 및 종합평가
9. 만4세 5월 유아 9 관찰일지 및 종합평가
10. 만4세 5월 유아 10 관찰일지 및 종합평가
11. 만4세 5월 유아 11 관찰일지 및 종합평가
12. 만4세 5월 유아 12 관찰일지 및 종합평가
13. 만4세 5월 유아 13 관찰일지 및 종합평가
14. 만4세 5월 유아 14 관찰일지 및 종합평가
15. 만4세 5월 유아 15 관찰일지 및 종합평가

본문내용

기본생활
(5월 1일, 수요일)
스스로 손을 씻고 양치질을 하는 등 위생습관을 잘 지키며, 식사 전후로 예절을 지키는 모습이 보인다. 급식 시간에는 편식 없이 다양한 음식을 골고루 먹으려 노력하며, 낮잠 시간에는 이불을 정리하고 조용히 자리에 누워 스스로 잠드는 태도를 보인다.

신체운동
(5월 7일, 화요일)
야외 활동 시 친구들과 함께 달리기를 하며 활발하게 움직이고, 계단 오르내리기나 놀이터 기구 이용 시 균형을 잘 유지하며 안전에 유의하는 모습이 보인다. 실내에서는 찰흙을 이용한 소근육 활동에도 집중하며, 자기 생각을 표현해내는 모습이 관찰되었다.

사회관계
(5월 10일, 금요일)
놀이 중 친구에게 먼저 다가가 함께 놀자고 말하며, 역할을 나누어 협동하는 태도를 보인다. 놀이 도중 작은 갈등이 생기면 교사의 도움 없이도 친구와 대화를 통해 해결하려는 모습이 나타나며, 친구의 감정을 고려하는 배려심 있는 행동도 자주 보인다.

의사소통
(5월 16일, 목요일)
활동 중 자신의 생각이나 감정을 문장으로 표현하고, 친구와의 대화에서도 말귀를 잘 알아듣고 적절한 말로 반응한다. 그림책을 보며 내용을 유추하거나 느낀 점을 말로 표현하기도 하며, 이야기 나누기 시간에는 자신의 경험을 조리 있게 발표하기도 한다.

자연탐구
(5월 20일, 월요일)
텃밭의 식물들을 관찰하며 자라는 과정을 흥미롭게 지켜보고, “이건 상추야, 어제보다 커졌어”라고 말하며 변화를 관찰한다. 실험 활동에서 물의 흐름을 탐색하며 결과를 예측하고 관찰한 내용을 말로 설명하는 등 탐구 활동에 적극적인 태도를 보인다.

예술경험
(5월 30일, 목요일)
미술 활동 시간에 물감과 색연필 등 다양한 재료를 활용해 창의적으로 표현하며, 활동에 몰입하는 모습을 보인다. 음악 시간에는 리듬에 맞춰 악기를 연주하거나 율동을 즐기며 적극적으로 참여하며, 친구들과 함께 만든 작품에 만족감을 드러내는 모습을 보인다.

참고자료

· 없음