만4세 관찰일지 (5월)

소개

※ 만4세 5월 유아 15명에 대한 관찰일지입니다.
※ 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험에 대한 유아 관찰 내용을 상세하게 담고 있는 자료입니다.
※ 만4세 유아들(15명)의 5월 한 달 동안의 관찰 내용에 대한 교사의 종합평가가 구체적으로 기술되어 있습니다.
※ 만4세 5월 유아 관찰일지 작성에 도움이 될 수 있기를 바랍니다.

목차

1. 만4세 유아 1 관찰일지 + 종합평가
2. 만4세 유아 2 관찰일지 + 종합평가
3. 만4세 유아 3 관찰일지 + 종합평가
4. 만4세 유아 4 관찰일지 + 종합평가
5. 만4세 유아 5 관찰일지 + 종합평가
6. 만4세 유아 6 관찰일지 + 종합평가
7. 만4세 유아 7 관찰일지 + 종합평가
8. 만4세 유아 8 관찰일지 + 종합평가
9. 만4세 유아 9 관찰일지 + 종합평가
10. 만4세 유아 10 관찰일지 + 종합평가
11. 만4세 유아 11 관찰일지 + 종합평가
12. 만4세 유아 12 관찰일지 + 종합평가
13. 만4세 유아 13 관찰일지 + 종합평가
14. 만4세 유아 14 관찰일지 + 종합평가
15. 만4세 유아 15 관찰일지 + 종합평가

본문내용

기본생활
5월 3일 (금)
아침 등원 시 스스로 가방을 정리하고 실내화를 갈아신는 모습이 익숙해졌으며, 식사 전 손을 깨끗이 씻고 자리에 앉아 바른 자세로 식사를 한다. 식사 중 간혹 이야기를 많이 하기도 하나 교사의 안내에 따라 조용히 식사하는 태도를 보인다. 낮잠 시간에는 이불을 정리하고 자리에 눕는 등 일과에 잘 적응하고 있다.
신체운동
5월 7일 (화)
실외놀이 시간에 친구들과 함께 그네와 미끄럼틀을 이용하며 신체 활동을 활발히 즐긴다. 공을 던지고 받는 활동에서 두 손을 사용해 집중력 있게 참여하며, 균형 잡기 놀이에서는 팔을 벌려 중심을 유지하려는 노력이 돋보인다. 활동 후 스스로 물을 마시며 휴식을 취하는 모습도 보인다.
사회관계
5월 9일 (목)
친구의 이름을 부르며 먼저 다가가 놀이를 제안하거나, 놀이 중 다툼이 생기면 교사에게 도움을 요청하는 모습이 있다. 친구의 의견을 존중하려는 태도가 생기며, 차례를 기다리는 활동에도 참여도가 높아지고 있다. 도움을 주거나 받으며 자연스럽게 관계를 형성하고 있다.
의사소통
5월 13일 (월)
자신의 생각이나 감정을 말로 표현하려 노력하며, 이야기 나누기 시간에는 손을 들어 자신의 경험을 이야기하는 모습이 자주 관찰된다. 동화책을 읽고 간단한 질문에 대답하거나 등장인물의 감정에 대해 자신의 생각을 표현하기도 한다. 상대의 말에 귀 기울이려는 태도도 보인다.
자연탐구
5월 17일 (금)
산책 중 발견한 개미를 관찰하며 “이건 뭐야?”라고 질문하고, 친구들과 관찰한 내용을 나누며 흥미를 보인다. 식물의 변화에 관심을 보이며 “꽃잎이 더 많아졌어”라고 이야기하며 비교하려는 태도가 나타난다. 간단한 실험 활동에도 적극 참여하며 결과에 대해 추측을 시도한다.

참고자료

· 없음