아동미술의 다양한 표현 형태를 심리학적 배경을 토대로 아동의 미술표현 유형으로 구분한 학자들의 연구를 중심으로 알아보았습니다. 학자별로 분류한 아동미술의 표현유형을 모두 제시한 후, 본인이 생각하는 우리나라 영유아(혹은 자녀가 있는 경우 자녀)에게 가장 적합한 기준을 제시한 학자를 선정하여 그 이유를 작성하십시오

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

아동의 그림은 단순한 낙서나 장난이 아니다. 아이들은 언어로는 미처 다 표현하지 못하는 감정과 생각을 그림이라는 방식으로 자연스럽게 표현한다. 내가 처음으로 아이의 그림을 보고 감동을 느꼈던 순간은 조카가 다섯 살 무렵 그린 가족 그림이었다. 집이 무지갯빛으로 칠해져 있었고, 엄마 아빠는 커다랗게 웃고 있었으며, 본인은 하늘을 날고 있었다. 구체적인 묘사는 서툴렀지만, 그 그림에서는 ‘행복’이라는 감정이 고스란히 느껴졌다. 그때부터 나는 아동미술이 단순한 손재주를 넘어서 정서적 표현 수단이라는 점에 주목하게 되었다.
아동미술은 주제, 선, 색감, 구성 등에서 매우 다양한 양상을 보이며, 이는 아동의 심리 상태, 발달 수준, 환경적 요인 등과 깊이 연결되어 있다. 특히 다양한 학자들은 이러한 아동의 미술 표현을 이론적으로 체계화하여 발달단계나 표현유형으로 구분해왔다.

참고자료

· 없음