장애와 관련된 영화를 시청한 후 주요내용을 요약하고 자신의 생각을 기록하여 제출하시오

소개

장애와 관련된 영화를 시청한 후 주요내용을 요약하고 자신의 생각을 기록하여 제출하시오. (ex 지상의 별처럼, 말아톤, 천국의 속삭임, 아이 엠 샘 등)

특수아 통합교육 - 영화 『말아톤』을 중심으로

참고하시어 좋은 결과 있기를 바랍니다.

목차

1. 서론
(1) 연구 배경 및 목적
(2) 영화 『말아톤』 선택 이유(3) 레포트 구성 방향

2. 본론
(1) 영화 『말아톤』의 내용 요약 1) 줄거리 개요 2) 주요 인물 소개 및 자폐 특성 3) 자폐에 대한 주변 인물들의 반응과 변화
(2) 영화 속 통합교육과 사회적 시사점 1) 통합교육의 개념과 영화 속 암시 2) 부모 및 교사의 역할 3) 사회적 인식과 제도적 필요성
(3) 교육적 관점에서의 해석과 성찰 1) 자폐아동의 잠재력과 교육적 대응 2) 특수아 통합교육의 과제와 방향 3) 교육 현장에의 적용 가능성

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

(1) 연구 배경 및 목적
“다름은 틀림이 아니다”라는 말은 너무도 자주 들려오지만, 우리는 여전히 ‘정상’이라는 기준에 어긋나는 존재에게 곧잘 선을 긋는다. 특히 장애를 지닌 아동은 그 특성과 욕구에 따라 개별적인 배려가 필요함에도, 일반적인 기준에 맞추려는 교육 체계 속에서 종종 소외된다. 특수아 통합교육은 이러한 문제를 해결하고, 다양한 학생들이 함께 성장할 수 있는 환경을 만들기 위한 교육적 시도이다. 그러나 통합교육이 단지 제도의 시행만으로 실현되는 것은 아니다. 장애에 대한 정확한 이해와 공감, 그리고 사회 전반의 인식 개선이 함께 이루어져야 진정한 통합이 가능하다.
(2) 영화 『말아톤』 선택 이유
“우리 반에도 말수가 적고 혼자 노는 아이가 있어요. 그런데 그 아이가 집중하면 정말 대단한 걸 해내기도 해요.”
교육 현장에서 종종 들을 수 있는 이 말은, 특수아에 대한 이해와 접근이 여전히 낯설고 조심스러운 현실을 보여준다. 자폐성 장애는 특히 그 표현 양상이 다양하고 복잡하기에, 교사나 또래 친구, 보호자 모두가 혼란과 고민 속에서 대응하게 된다. 이러한 문제의식을 바탕으로 본 보고서에서는 영화 『말아톤』을 분석의 출발점으로 삼고자 한다.
『말아톤』은 실화를 바탕으로 제작된 작품으로, 자폐성 장애를 가진 청년 조승복(극 중 '초원')이 마라톤이라는 활동을 통해 자신만의 세계를 확장하고 세상과 소통해 나가는 여정을 그린다. 단순한 감동 코드에 머물지 않고, 자폐에 대한 몰이해와 가족의 헌신, 그리고 주변 인물들의 변화까지 섬세하게 포착함으로써, 특수아동 교육의 본질적 고민을 날카롭게 제시한다.

참고자료

· 배형진. (2005). 아들아, 너는 나의 마라톤이다. 서울: 샘터사.
· 김승국, 김은정, 박창현. (2020). 특수교육학 개론(개정판). 서울: 학지사.
· 교육부. (2022). 2022학년도 특수교육 운영 지침. 세종: 교육부.
· 유진희. (2019). 「영화 <말아톤>을 통한 자폐이해교육의 교육적 시사점」. 영화와 교육, 18(1), 45-62.
· 박은혜, 정유미. (2018). 「통합교육에서의 교사 역할 인식과 교육 지원 방안」. 특수교육저널, 29(2), 1-25.