우리사회에서 나타나는 가족생활교육 발전의 장애요소 사례(기사, 영상, 문헌 등)을 찾아 선택하고, 선택한 사례(사례에 대한 개요를 정리)를 바탕으로 문제점을 진단하고 해결방안에 대해 개인, 가족, 사회의 역할을 제시하시오.

소개

기사를 통한 가족생활교육 발전의 장애요소를 진단하고 해결방안을 개인, 가족, 사회의 역할을 통해 모색해 보았습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

개인 및 가족의 삶의 질 향상과 가족 문제 예방을 위해 가족의 잠재력을 계발하고 강화하는 것을 목적으로 하는 가족생활교육은 가족생활 중에 발생할 수 있는 다양한 문제에 대해 사전에 교육함으로써 문제의 발생을 예방하고 가족생활 중 직면하는 다양한 문제를 현명하게 해결할 수 있도록 가족의 잠재력을 향상하는 데 도움이 되는 자원, 정보, 기술을 제공하고자 하는 교육적 활동입니다. 하지만 가족생활교육은 자연주의 신화, 부부관계에 대한 금기, 개인적 성장과 변화에 대한 거부, 독립적 인격체로서의 아동에 대한 이해 부족, 정치적인 공론화의 어려움과 같은 다양한 요인으로 인해 발전이 저해되고 있습니다.
‘“이번 생에 부모는 처음이라” 교육 필요 느끼는 부모들’이라는 기사를 통해 교육의 필요성은 많이 느끼지만, 실제로는 교육의 경험이 적은 현실에서 무엇이 문제인지를 진단해보고 해결방안에 대해 알아보겠습니다.

참고자료

· 가족생활교육 교안
· “이번 생에 부모는 처음이라” 교육 필요 느끼는 부모들(김영은 기자, 고대신문, 2023)