다음 사례에 나타난 유아의 행동을 정신분석학이론, 행동주의이론, 인본주의이론의 관점에서 설명하고, 지도방법을 기술하시오.

소개

"다음 사례에 나타난 유아의 행동을 정신분석학이론, 행동주의이론, 인본주의이론의 관점에서 설명하고, 지도방법을 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 정신분석이론의 관점에서 유아의 공격성 설명
2. 행동주의이론의 관점에서 유아의 공격성 설명
3. 인본주의이론의 관점에서 유아의 공격성 설명

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

만5세에 해당되는 유아기에는 사회적 환경이 넓어져 활동이 많고 또한 적응곤란 현상이 거듭되기 때문에 정서적 긴장이 매우 심하다. 이 시기의 유아들의 대부분은 공포, 분노, 질투 등의 불쾌정서를 행복, 애정, 호기심과 같은 쾌적성보다 많이 체험한다. 그 이유는 유아의 기관에서의 생활이 유아를 행복하게 해주기보다는 화나게 하는 것이 더 많기 때문이다. 하지만 대부분 적응을 하게 되지만 일부 유아의 경우 계속적인 공격성을 보이게 된다. 공격성은 누군가에게 신체적 또는 심리적으로 해를 주는 행동으로 정의한다. 다시 말해 심리적으로 적대감을 가지고 상대방을 상하게 하거나 화를 내게 하는 행동을 공격적 행동이라고 한다. 대부분은 심리적 원인에서 일어나지만 주위 사람들의 행동을 모방, 관찰함으로써 일어나기도 한다. 아동기 전기에 남자 아동들은 흔히 공격적 성향이 증가한다. 다양한 상황과 거의 모든 문화권에서 남자가 여자보다 공격적인 것으로 보고되고 있다.

참고자료

· 김광웅, “유아행동지도”, 교육과학사, 1999
· 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
· 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
· 김미경, “아동행동지도”, 교육아카데미, 2010
· 이봉건, “이상심리학”, 시그마프레스, 2005