성인기 발달 단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징을 제시하고, 이를 극복할 수 있는 학습방안을 제시하시오.

소개

"성인기 발달 단계에 따라 변화하는 신체적 특성에 근거한 성인 학습자의 사회심리적 위기와 특징을 제시하고, 이를 극복할 수 있는 학습방안을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 성인기 발달 단계별 신체적 특성
2. 성인학습자의 사회심리적 위기
3. 효과적인 학습방안의 제언
4. 성인 학습자 교육프로그램의 사례

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
인간은 생애주기(Life Cycle)를 거쳐가며 사회에 적응하기위해 직·간접적으로 사회구성원을 통해 학습을 경험하게 된다. 신체적인 성장에 따라 각 발달 단계에서 필수적으로 수행해야할 발달 과제를 거쳐 성숙한 인간으로 성장하게 된다. 발달 과제의 수행에 실패를 경험하게 되면 인간은 좌절감을 겪고 사회구성원으로부터 인정받기가 어려우며 이후의 발달 과제의 성취에도 영향을 주게 된다. 본 과제에서는 인간이 발달 단계를 톺아보며 특히 성인기의 발달 단계에 따라 변화하는 신체적인 특성에 근거하여 해당 시기의 발달 과제에 대하여 알아보고 원활한 수행을 위한 학습방안을 제시하고자 한다.

Ⅱ 본론
인간의 발달은 모체에서의 수정부터 죽음에 이르기까지 전 생애에 거쳐 발생한다. 신체적인 성장은 교육이나 환경의 영향을 받지 않고 유전적인 프로그램에 의해 자동적으로 이루어진다.
발달의 결정적 시기를 놓치게 된다면 다음 발달 단계의 원활한 수행에 부정적 영향을 미치게 된다. 이처럼 인간의 삶에서 신체적인 발달은 매우 중요하므로 많은 학자들이 인간발달연구에 관심을 두고 있다.

1. 성인기 발달 단계별 신체적 특성

① 청년기(19세~성인초기) : 초기 성인기는 인간의 생애중에서 가장 원기가 왕성한 시기이며 신체적인 능력은 최고조에 이른다. 호르몬의 분비로 성적인 관심도가 증가하며 발달 과제 또한 이성친구와의 만남이 중요하게 된다.

참고자료

· 송명자 , 「발달심리학」 , 학지사, 2008
· 정옥분 , 「청년심리학」 , 학지사, 2015
· 「노화가 주는 뜻밖의 장점」 5, 코메디닷컴, 2021
· 노년기 [old age, 老年期], 중년기 [midlife, mid-aged, middle adulthood] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연 외)
· 서울아산병원 인체정보 콘텐츠, 「전두엽」
· https://www.amc.seoul.kr/asan/healthinfo/body/bodyDetail.do?bodyId=148