평생교육의 대상집단 중 한 대상을 선택하여 평생교육 현황, 문제점, 활성화 방안 등을 논의하시오

소개

평생교육의 대상집단 중 한 대상을 선택하여 평생교육 현황, 문제점, 활성화 방안 등을 상술하였습니다

목차

1. 서론

2. 본론
1) 평생교육 대상집단 선택
2) 평생교육 현황 및 문제점
3) 활성화 방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

최근 낮은 출산율과 고령화가 사회적 이슈가 됨에 따라 베이비부머 세대에 대한 관심이 증가하고 있다. 우리나라 경제발전의 주역이었던 한국전쟁 직후인 1955년부터 가족계획정책이 시행된 1963년까지 태어난 베이비부머 세대의 은퇴는 2010년부터 본격적으로 시작되었다. 베이비부머 세대들은 자녀교육과 결혼, 그리고 부모봉양 책임을 안고 살고 있지만 자신의 노후에는 자식한테 봉양받기를 기대하지 않겠다는 생각이 지배적이다. 그리고 이들이 경제활동에 전념하느라 시간적 제약 때문에 여가‧문화생활을 즐기지 못했고 노후준비도 제대로 못한 상태로 퇴직함에 따라 경제적 어려움에 시달리고 있는 것이 우리시대 베이비부머들의 현 실정이다. 아직까지 이들을 위한 정책이나 은퇴 후 생활을 돕기 위한 정보제공이 원활하게 이루어지지 않는 상황이다. 평생교육이라고 하면 바리스타 자격증 취득 교육, 인테리어 관련 자격증 취득 교육 등이 대부분으로 베이비부머 세대들이 자신들만의 평생 갈고 닦아온 특기나 장기를 활용할 수 있는, 그로 인해 평생직장으로 발전할 수 있는 계기가 되어야 하는데 그렇지 못한 실정이다.

참고자료

· 강창호, “베이비부머의 주거만족도가 주거선택에 미치는 영향”, 전주대, 2010
· 정영자, “울산광역시 베이비부머의 노후준비 및 생산활동에 관한 연구”, 울산대, 2011
· 이소정, “고령인력에 대한 수요실태와 정책적 함의”, 한국노인인력개발원, 2012
· 김종인, “베이비부머의 노후 사회참여 욕구에 관한 연구”, 한서대, 2012
· 경상남도평생교육원, “경남형 베이비부머대상 평생교육프로그램 개발 연구”, 2016