코로나(COVID-19)로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지 그에 대한 학교사회복지사에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

코로나19 팬데믹은 전 세계 교육 환경에 심각한 영향을 미쳤다. 팬데믹 초기부터 학생들은 비대면 수업과 마스크 착용 등 새로운 교육 환경에 적응해 왔다. 이와 같은 변화는 학생들의 일상생활과 심리상태에 많은 변화를 초래하였다. 특히, 마스크를 착용한 채로 생활하면서 타인과의 대면 상호작용이 제한되었고, 학생들은 얼굴 표정과 감정을 온전히 전달받지 못하는 환경에 익숙해졌다. 이러한 상황은 학생들이 마스크를 벗고 직접 대면하는 순간, 낯설음과 어색함을 경험하게 되는 원인이 되었다. 학생들은 과거에 마스크라는 보호막 속에서 자신을 감추며 상대방을 평가하는 습관이 형성되었으며, 이제는 이러한 익숙한 환경이 사라짐에 따라 심리적 불안과 사회적 적응 문제를 겪게 된다. 본 과제에서는 코로나19로 인한 학생들의 가장 큰 취약점으로 대면 상호작용에서의 낯섦과 심리적 불안, 그리고 학습 격차 문제를 다루고자 한다. 또한, 학교사회복지사의 역할을 중심으로 학생들이 겪는 다양한 문제를 분석하고, 효과적인 대응 방안을 모색하는 이유를 문제제기와 주제 선정 배경으로 제시한다.

참고자료

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· 최민경, "중학생의 공동체 의식 함양을 위한 공공디자인 수업지도안 개발 연구", 조선대, 2020
· 권일남외, "청소년활동론", 공동체, 2013
· 이현정, "팬데믹 속 결식 아동 문제와 급식 지원 방안.", 아동복지학회지, 2021
· 송지현, "사회적 고립과 청소년 심리 문제.", 한국심리학회, 2021