외국어로서의 한국어 교재론 레포트

소개

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

늘 외국어는 영어나 중국어, 일본어를 생각하던 나에게는 드디어(?) 한국어를 외국어로 하여 가르친다 또는 배운다는 개념은 참으로 생소하다. 난생 처음 접하는 분야이어서 긴장되기도 하지만 여타의 토익, 텝스, 토플 등을 상대로 씨름하던 보통의 한국인의 한 사람으로서는 생소하면서도 기대감이 있는 것이 사실이다.

영국 옥스퍼드대학교가 최근 교내 외국어 교육 기관인‘랭귀지 센터’의 12번째 외국어로 한국어를 채택한 것으로 알려졌다. 랭귀지 센터는 옥스퍼드대 학생과 교직원, 일반인의 학문·비즈니스 외국어 능력 향상을 위한 곳으로 매년 수천 명이 어학을 배운다. 옥스퍼드대 랭귀지 센터에서 가르치는 외국어는 현재 프랑스·독일·스페인어 등 유럽권 국가 언어 8개와 일본·중국·아랍어다. 한국어 교육은 곧 시작한다.
그런데, 옥스퍼드대 랭귀지 센터에서 쓰일 한국어 교재를 조지은 옥스퍼드대 아시아·중동학과 교수가 집필하고 있다.

참고자료

· 한국어 교육의 이론과 실제2, 김은애, 서울대학교 한국어문학연구서, 국어교육연구소,언어교육원, 2022.
· 한국어교육 용어해설, 한재영 외3, 서울대학교 한국어문학연구서, 국어교육연구소,언어교육원, 2022.