2019 개정 누리과정과 제4차 표준보육과정의 대표적인 특징은 영유아 중심, 놀이중심입니다. 이처럼 보육과정 운영에 있어서도 놀이의 중요성을 강조하고 있는 현실을 고려해 볼 때, 영유아 시기 놀이의 중요성과 영유아의 놀 권리 보장을 위한 교사의 역할은 무엇인지 서술하시오.

소개

"2019 개정 누리과정과 제4차 표준보육과정의 대표적인 특징은 영유아 중심, 놀이중심입니다. 이처럼 보육과정 운영에 있어서도 놀이의 중요성을 강조하고 있는 현실을 고려해 볼 때, 영유아 시기 놀이의 중요성과 영유아의 놀 권리 보장을 위한 교사의 역할은 무엇인지 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

어린이집과 유치원과 같은 유아교육기관은 교육과 훈육을 동시에 수행하며 보육이 중요한 역할을 합니다. 이러한 기관은 교육보다는 보육을 강조하며 운영됩니다. 표준보육과정은 만 0~5세 유아를 대상으로 국가가 제시하는 보육 수준을 유지하고 보편적인 보육 목표와 가치를 제시하는데 중점을 둡니다. 누리과정은 만 3~5세 유아를 대상으로 교육적인 측면에 초점을 맞춘 교육과정을 제공하며, 주요 개념들은 2019년 누리과정을 기준으로 설명됩니다. 이러한 기본 개념을 바탕으로, 각 과정이 제시하는 목표, 운영 방안, 교수법 특징 등을 살펴보고, 특히 놀이의 역할, 놀이와 교사의 상호작용에 대해 살펴볼 계획입니다.

참고자료

· 고정근(2020)『영유아교수방법론』, 양성원
· 이재진(2013)『영유아 교사의 놀이신념, 놀이교수효능감, 교사-영유아 상호작용의 관계』, 가톨릭대학교 대학원