최종성적A+)발달심리_사례 또는 개인적 경험을 바탕으로 Erikson의 심리사회적 발달 8단계 중 한 단계를 선택하여, 주요 행동 특징을 기술하시오.

소개

배움사이버평생교육원_발달심리 과제물입니다. 최종성적 A+로 수료하였으며 해당 과제물도 높은 점수를 받았습니다. 직접 작성한 자료이며 개인적 사례가 포함되어 있으니 참고 용으로 사용해주세요.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 2단계 자율성 대 수치심의 사례
Ⅱ-2. 에릭슨의 발달단계에 따른 부모의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
에릭슨 (Erickson)은 한 개인의 성격이 태어날 때부터 노년기까지 8개의 발달단계를 따르며 형성된다고 전제하였습니다. 특히 태어난 직후인 0세부터 사춘기 이전 아동 까지를 4단계로 자세하게 나눈 것으로 보아, 유아~아동 시기가 개인의 성격 형성에 큰 영향을 주는 시기라고 볼 수 있을 것 같습니다. 따라서 본 과제에서는 유아동의 발달단계 사례를 분석하여 Erickson의 이론 한 단계를 심도 깊게 이해하고, 각 8단계에서 부모가 적절히 취해야할 역할이 무엇인지 설명하고자 합니다.

본론
2단계 자율성 대 수치심의 사례
저는 일상생활에서 겪었던 유아의 사례를 예시로 에릭슨의 발달 과정 중 2단계인 자율성 대 수치심을 설명하려 합니다. 작년 여름 즈음, 패밀리레스토랑에 방문하여 식사를 하던 중이었습니다. 식사를 하던 도중 맞은편 테이블의 모습이 눈에 들어왔는데, 한 남자아이의 어머니가 아이의 소변을 페트병에 받게 하는 장면을 목격하게 되었습니다. 그 순간에는 일단 너무 당황스러웠고, 조금은 불쾌한 감정이 드는 경험이었습니다. 저는 아직 아이를 낳아본 적이 없고, 주변에 가까운 유아동도 없었던 터라, 아이가 “엄마, 엄마” 하면서 말도 어느정도 하기에 아주 어린 나이로 생각이 되지 않아서 더욱 놀랐던 것 같습니다. 아이의 언어발달 과정을 살펴보면, 아이는 보통2-3세 시기에 어휘가 급속도로 증가하면서 평균 250~300개 정도의 단어산출, 2~3개의 단어로 된 초기 문장형태가 출현한다고 합니다. 지금 생각해보면 아이는 만 2~3세 정도의 아직 어린 아이였고, 에릭슨의 발달심리 과정에 대입해보면 ‘자율성 대 수치심’을 알게 되는 2단계에 해당하는 연령입니다. 이 시기는, 아이가 자기 스스로 일을 수행해야하는 도전에 직면하는 시기입니다. 이 시기의 아이는 보다 독립적으로 환경을 탐색하고 언어로 의사소통을 하기 시작합니다.

참고자료

· 강예원. "『샬롯의 거미줄』에 나타난 윌버의 생애주기." 국내석사학위논문 대진대학교 대학원, 2017. 경기도
· 한국보육진흥원 “부모를 위한 영유아 생활지도” 한국보육진흥원, 보건복지부2017.
· 정신실. "에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명." 국내석사학위논문 울산대학교, 2016. 울산
· “발달심리” 강의 교안. 배움사이버평생교육원. pp. 18~20.
· 김경희 “에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교 분석” 대한산업경영학회지 v. 7 no.2, 2009, p.73 – 88
· 김미희. "서정인 소설의 연대별 특성 연구." 국내 석사학위논문 계명대학교 교육대학원, 2006. 대구
· 이호선. “존재를 부정하는 ‘수치심’” 정신의학신문, 2021
· 허미경. “인간 삶은 8단계 위기 극복 과정” 한겨레 신문, 2014
· 독학학위연구소, “시대에듀 독학사 심리학과 3단계 학교심리학”. 시대고시기획 시대교육. 2022. P.116 - 120