미국가족관계학회(NCFR)에서 제시하는 가족생활교육의 주제영역 및 세부 내용은 어떤 특징이 있으며 선정 시 중요시해야 하는 부분이 무엇인지 학습자의 견해를 함께 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

급속한 산업화와 사회의 다변화는 가족구조와 기능에 상당한 변화를 가져오고 있다. 예전에는 대가족 중심의 공동체적 분위기 속에서 자연스럽게 전수되던 가족생활기술과 가치관이 현대에는 핵가족 또는 다양한 형태의 가족구조로 분화되고 있다. 이러한 변화는 가족 간 소통 단절, 세대 간 갈등, 양육 문제 등 다양한 가족 문제로 이어지고 있으며, 이는 개인적인 차원을 넘어 심각한 사회 문제로 확대되고 있다. 가족이 흔들리면 사회 전체가 불안정해질 수 있기 때문에, 가족생활교육의 중요성은 과거 어느 때보다 크게 부각되고 있다.
가족생활교육은 가족을 구성하는 개인들이 생애주기 전반에 걸쳐 건강한 발달을 이루고 긍정적인 상호작용을 할 수 있도록 돕는 체계적인 교육과정이다. 부모-자녀 관계, 부부관계, 형제관계 등 다양한 가족 간 관계를 발전시키고, 개인의 삶의 질을 높이기 위해서는 가족생활교육이 필수적이다. 이미 여러 국가에서는 가족생활교육을 정규 교과과정에 포함하거나 지역사회 단위로 이를 지원하고 있으며, 그중 특히 미국가족관계학회(NCFR)가 제시하는 가족생활교육의 주제영역은 세계적으로도 영향력이 크다. NCFR은 가족 간의 상호작용, 사회적 환경, 인생 주기별 발달 등 다방면을 아우르는 종합적인 교육내용을 구조화하여 제시하고 있다.

참고자료

· 박주현 외, 건강가정론, 창지사, 2011
· 박현아, 가족생활주기에 따른 집합주택거주자의 주거적응 및 주요구에 관한 연구, 한양대, 2002
· 김수만, 가정공동체 회복을 위한 가족치료이론 활용방안 연구, 광주가톨릭대, 2009
· 이선호, 부모-자녀 관계의 중요성과 효과적인 양육 전략, 부모교육연구, 2020