(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를

소개

교과목 명: 교육공학

목차

1. 1장
1) 선정한 주제 : 교육공학의 영역 / 평가
2) 적용 방안
2. 2장)
1) 선정한 주제 : 한국 교육공학의 발전 / 도약기
2) 적용 방안
3. 3장
1) 선정한 주제 : 교육공학 이론 / 행동주의
2) 적용 방안
4. 4장
1) 선정한 주제 : 교수체제설계 / ADDIE 교수모형
2) 적용 방안
5. 참고문헌

본문내용

1) 선정한 주제 : 교육공학의 영역 / 평가
1장에서는 교육공학의 정의와 영역에 대하여 알 수 있었다. 교육공학의 영역은 설계, 개발, 활용, 관리 그리고 평가로 나누어져 있다. 그 중에서도 선정한 주제는 바로 평가이다. 모든 영역이 다 중요성을 가지고 있지만 그 중에서도 평가는 계획한 교육과정에 대해 평가하여 다음에도 개선 및 수정할 것들을 알고 더 나은 교육을 실행할 수 있고, 설계와 개발에 뒷받침 되는 요소라고 생각되었기에 선정하게 되었다.
평가는 “개발하고자 하는 교육용 결과물과 과정이 적절한지를 검토하는 영역”이다. 이에는 여러 유형이 있는데 준거지향평가의 경우, “사전에 설정된 목표를 학습자가 얼마나 달성하였는지를 보려는 평가”이다. 평가하는 대상자와 상대적인 서열에 관심을 보이는 규준지향 평가 또는 상대평가와는 비교가 되는 개념이다.
형성평가는 교육공학 영역의 평가 부분에서 중요하게 다루어지는데 최종으로 학습자가 얼마나 성취했는가 하는 총괄평가와는 다르게 교육 프로그램이 개발되는 과정에서 실행된다. 이를 통해 교육프로그램 개발 중 수정 및 보완을 할 수 있는 것이다.
2) 적용 방안
살펴본 평가 영역을 예를 들어, 과학교육 특히나 실험을 통한 교육을 실행한다고 했을 때의 평가기준을 정하여 교육이 잘 실시되었는지 등을 평가하고 추후 교육과정에 반영해볼 수 있겠다. 과학교육 중에서 실험능력의 평가 기준표를 예시로 만들어 적용해볼 수 있겠다.

<중 략>

2. 2장
1) 선정한 주제 : 한국 교육공학의 발전 / 도약기
2장에서는 해외, 한국에서 교육공학이 어떻게 발전을 해왔는가에 대하여 그 과정을 상세히 살펴볼 수 있었다. 그 중에서 선정한 주제는 우리나라 교육공학의 발전이며 그 중에서도 도약기이다.

참고자료

· 교재『교육공학』
· 김선아(2012)『공학교육의 실험학습에서 학습자 중심 루브릭의 활용이 과학적 탐구태도에 미치는 영향 : 화학공학 실험을 중심으로』, 한양대학교 교육대학원
· 이혜영(2022)『생활 중국어 문화수업 개발 및 실행』, 이화여자대학교 교육대학원