1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는

소개

생활지도와상담
주제: 1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는 것을 학습하였다. 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요? 학교상담자로서 그 역할과 특성을 정리하여 제시하고, 생활지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구하고 있는지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도와 상담의 구분
2. 학교상담자의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교교육에서 생활지도는 교과지도와 함께 주요 두 축을 구성하는데 생활지도는 학생 자신과 그를 둘러싼 현실 환경을 이해하도록 하여 건전한 적응이 가능하도록 돕는 활동이다. 이는 일시적인 해결 또는 구체적 행동변화보다 인간의 전반적인 성장 발달을 촉진해서 각자가 자아 실현할 수 있도록 돕는 행위라고 할 수 있으며 전체보다 개인을 일차적 관심의 대상으로 둔다. 또한 자기 자신의 현실 환경 이해를 도우면서 건전한 적응이 이루어지도록 하고 조력을 통해 자율적인 문제해결에 따른 자기 지도력을 함양하고자 하는 활동이다.
이를 위해서는 학교상담자의 역할이 중요하다고 할 수 있는데 본론에서는 학교상담자로서의 역할과 특성을 제시하고 이중 학교상담자의 가장 중요한 역할이 무엇인지 논할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 생활지도와 상담의 구분
상담과 생활지도는 개념적으로 차이가 있는데 이를 이해해야 생활지도와 상담을 적절히 넘나들 수 있을 것이다.

참고자료

· 박경애, 양미진, 김혜영(1999). 학교상담실태 및 모형 개발연구. 청소년 상담연구.
· 강진령(2015). 학교상담과 생활지도: 이론과 실제. 학지사.
· 김계현(2020). 학교상담과 생활지도. 학지사.
· 송재홍(2021). 학교상담(개념,원리,적용). 학지사.