3주차에서 노인교육학의 기본개념에 대해 학습했습니다. 노인교육학의 기본모형 및 범위에 대해 정리하고

소개

노인교육론
주제: 3주차에서 노인교육학의 기본개념에 대해 학습했습니다. 노인교육학의 기본모형 및 범위에 대해 정리하고, 노인교육의 범위 중 두 가지를 선택하여 관련 교육사례 또는 프로그램을 찾아 자신의 의견(해결과제, 개선방안 등)과 함께 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인교육학의 기본모형 및 범위
2. 관련 교육사례 및 프로그램
1) 노인에 의한 교육
2) 노인에 관한 교육

Ⅲ. 결론 (견해 등)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국 사회에서 고령화에 대한 문제의 심각성은 이미 오래전부터 큰 사회적 문제로 대두되고 있다. 그런데 노인들은 과거에 비해 신체적, 정신적으로 건강한 노년기를 맞이하는 사례가 늘고 있는 상황이다. 그로 인해 그들은 스스로의 활동욕구가 커지고 자기계발 및 자아실현 등의 고차원적인 욕구도 갖게 되었다. 따라서 현재의 노인들에게는 특별한 분야의 지식 및 기술, 지혜를 배우고 익힐 수 있는 기회를 제공해 주어 사회에 공헌이 가능하도록 할 필요성이 있다.
또 고령화 문제를 보다 효과적으로 해결하기 위해서는 의존적인 고령층을 스스로 자신의 문제 해결이 가능한 독립적인 고령층으로, 허약한 고령층을 건강한 고령층으로, 사회에 부담이 되는 고령층을 사회에 봉사하는 고령층으로 변화시켜 나갈 필요가 있다. 이를 위한 수단으로서 노인교육의 중요성이 인식되고 있으며, 현재 우리나라에서도 평생교육의 차원에서 다양한 노인교육이 진행되고 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 노인교육학에 대해 논해 보고자 한다.

참고자료

· 최운실, 노인교육론, 양서원, 2017.
· 최은수, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체, 2016.
· 최나영, 퇴직준비교육 프로그램의 활성화 방안 연구, 한국방송통신대학교 석사학위논문, 2010.
· 포스코, 정년 퇴직 예정자 대상 인생설계 교육 'GLD(Green Life Design)' 진행, 월간HRD, 2024.4.11.
· 한국노인인력개발원 홈페이지
· https://www.kordi.or.kr/main.do