진로발달이론(수퍼, 긴즈버그, 갓프레드슨)

목차

Ⅰ. 서론
1. 이론배경

Ⅱ. 본론
1. 긴즈버그(Ginzberg)의 진로선택발달이론
2. 수퍼(Super)의 생애진로발달이론
3. 갓프레드슨(Gottfredson)의 제한타협이론

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 이론배경
- 진로발달이론은 개인의 진로 선택과 발전이 시간적 흐름에 따른 체계적이고 단계적인 과 정임을 설명합니다. 이 이론은 개인의 흥미, 능력, 가치관, 환경적 요인이 복합적으로 상 호작용하여 진로결정에 영향을 미친다는 관점을 기반으로 합니다.

나. 이론목적
- 긴즈버그(Ginzberg), 수퍼(Super), 그리고 갓프레드슨(Gottfredson)의 진로발달이론을 분 석 하여 단계별 진로선택과 발전과정을 설명합니다.

Ⅱ. 본론
1. 긴즈버그(Ginzberg)의 진로선택발달이론
- 진로선택은 일회적 사건이 아닌 단계적으로 진행되는 과정입니다. 진로발달은 3 단계로 이루어진다.

가. 환상기(Fantasy Phase, 유아기~11세)
- 감정적, 환상적 요소에 기반한 직업선택, 역할놀이를 통해 직업 경험.

나. 잠정기(Tentative Phase, 11~16세)
- 흥미, 능력, 가치단계로 진로를 탐색.

(1) 흥미(Interest, 11~12세)
• 이 단계는 개인이 자신이 좋아하는 것과 싫어하는 것에 대한 명확한 이해를 시작하 는 시기입니다.
• 주로 개인의 관심사와 취미가 진로 선택에 영향을 주게 됩니다.

(2) 능력(Ability, 13~14세)
• 자신의 능력과 잠재력을 구체적으로 인식하고, 해당 능력을 특정 직업과 연결하기 시작하는 시기입니다.

참고자료

· 없음