기억술의 개념 및 정의가 무엇인지 사용법은 어떻게 되는지 등을 작성하고 일상생활에서 어떤 방식으로 사용하고 있는지 활용 예에 대해서 작성하시오

소개

기억술의 개념 및 정의가 무엇인지 사용법은 어떻게 되는지 등을 작성하고 일상생활에서 어떤 방식으로 사용하고 있는지 활용 예에 대해서 상술하였습니다

목차

1. 서론

2. 본론
1) 기억술의 개념 및 정의와 사용법
2) 일상생활에서 사용하고 있는 활용 예

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

최근 학교 현장에서 학습의 효율성 향상을 위한 연구가 활발히 전개되고 있고 그 중에서도 기억술을 활용한 학습법에 관한 연구가 주목받고 있다. 기억술을 활용한 학습법은 학습의 효율성을 향상하려는 학습형태의 하나로 학습의 초기단계에 중요하게 요구되는 기본 교육활동이다. 기억술을 활용한 학습법은 단순 지식의 암기에서 벗어나 적극적인 학습 의욕을 고취시키고 총체적인 학습능력을 배양하는 중요한 역할을 하는 것으로 보고되고 있다. 하지만 최근 기억술을 활용한 학습법은 현장에서 별로 주목받고 있지 못하고 있다. 그 이유는 첫째, 암기가 그 동안 무조건 반복 연습의 횟수를 증가시키는 것을 통해 남용되었다거나 잘못 사용되어 왔다는 것이며 둘째, 대학입시 시험을 위해 교과서 전체를 통째로 외우거나 학습과제를 무조건 암기하는 방법으로 공부한 결과, 응용력이나 창의력이 떨어지는 문제점을 발생시켰다는 점에 기인한다.

참고자료

· 최정윤, “픽토그램을 활용한 파닉스 수업이 유아의 영어 성취도와 흥미도에 미치는 영향”, 중앙대, 2012
· 양석문, “노래 기억술의 활용이 수학과 학습태도와 학업성취도에 미치는 영향”, 전북대, 2008
· 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
· 강문회외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002
· 이차숙외, “유아언어교육론”, 동문사, 2000