기초간호임상실무 평가계획서 예시

목차

1. 평가의 목적
2. 평가의 기본방향과 방침
3. 성취율 및 성취도
4. 평가의 총괄
5. 수행평가 영역별 세부계획
6. 평가 유의사항
7. 평가 결과처리
8. 성취수준 (내용 영역별)

본문내용

1. 평가의 목적
- 교수·학습 목표 설정에 참고 자료로 활용하고 차기 평가에 반영하기 위함.
- 성취 수준 미도달 학생 발생을 예방하고 학생의 최소 성취 수준을 보장하기 위함.

2. 평가의 기본방향과 방침
-간호과 교육과정의 목표와 평가 내용의 직접적인 관계를 강화하여 평가한다.
(1) 자기 주도적 학습 향상을 위한 평가가 되도록 한다.
(2) 평가는 지필평가와 수행평가의 영역으로 구분하여 실시한다.
(3) 수행평가는 상대평가를 지양하고 절대평가를 적용한다.
(4) 객관적 채점 근거를 마련하고, 공정한 평가가 될 수 있도록 한다.
(5) 교사와 학생의 원활한 상호 이해가 이루어질 수 있도록 수준별, 개별화의 실현 목적에
기여한다.
(6) 학생들의 학습 심화에 피드백이 될 수 있는 평가가 되도록 한다.

3. 성취율 및 성취도
가. 과목별 성취도는 A, B, C, D, E로 평정한다.

5. 수행평가 영역별 세부계획
- 아래 제2절 수행평가 세부 계획 참조

6. 평가 유의사항
가. 단순한 암기 능력을 평가하는 것을 지양하고, 학생 중심의 배움 중심 수업과 연계하여 학생 활동에 대한 과정 중심 평가가 이루어지도록 한다.
나. 평가 세부 계획과 평가 기준, 배점 등을 사전에 학생들에게 충분히 고지하여 평가를 실시한다.
다. 수행평가 기간에 한번도 출석하지 않아 평가를 할 수 없는 장기 미인정 결석생은 학업성적관리 규정의 인정 점 기준에 따라 처리한다.
라. 수업 시간 중 실시하는 과정 중심 평가에 전염병으로 인한 등교중지, 병결, 교외체험학습 등으로 인해 참여하지 못한 경우 별도의 시간을 마련하여 평가를 실시한다. 이와 함께 학업성적관리 규정 출석 기준 이외에는 평가계획 및 학업성적관리 규정에 의거하여 처리한다.
마. 그 외 사항은 본교 학업성적관리 규정에 의거한다.

참고자료

· 없음