[영유아프로그램개발과평가] 2024년 2학기 기말과제물, 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. 2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오

소개

1. 방통대 '영유아프로그램개발과평가' 기말과제물입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
2) 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
1) 교육내용의 단계
2) 교수-학습에서의 교사의 역할
3) 일과구성
4) 환경구성
5) 부모와 지역사회 연계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

하이스코프 프로그램은 아동의 발달 특성과 학습 방식을 기초로 구성되었다. 적극적인 학습, 아동의 경험, 부모 또는 지역사회와의 연계, 하루 일과 또는 환경 구성, 평가를 중점적으로 두고 있다. 하이스코프 프로그램은 아동의 전인적 발달을 이루도록 하고, 자율적이고 창의적인 활동을 하도록 한다. 이를 위하여 아동의 능동적인 학습욕구를 자극하고, 스스로의 심리를 자유롭게 표현 가능하도록 한다.
우리나라에서 현장에서 이 프로그램을 성공적인 활용하기 위해서는 기존 교사의 역할을 줄여서 아동의 자율성을 높여주고, 아동의 학습에 대한 동기 부여, 아동의 특성에 맞는 수업 활동, 부모 또는 지역사회와의 연계를 높여주어야 한다. 이를 통하여 아동의 자율성과 사회성을 함께 발달시키는 것이 가능하다.

Ⅱ. 본론
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
하이스코프 프로그램은 교육과정을 구성할 때 피아제의 인지발달이론을 활용하였다. 그 중에서 피아제의 구성주의 원리가 하이스코프 프로그램 개발에 활용되었다. 피아제의 인지적 구성주의에서 학습은 새로운 지식의 획득뿐만 아니라 계속되는 조절과 동화의 기능을 통하여 적용을 계속해 나가며, 기존의 인지구조가 불충분할 때 조절을 통해서 새로운 인지구조를 형성하는 것이다.

참고자료

· 박덕향, 프로젝트 접근법을 수행한 초등 교사들의 교육관 변화, 대구교육대학교 교육대학원 논문, 2010.
· 신정옥, 프로젝트 접근법을 통한 경제교육이 유아 경제기본개념에 미치는 영향, 숭실대학교 교육대학원 논문, 2009.
· 오륜희, 구성주의를 적용한 미술관교육 프로그램 연구, 국민대학교 교육대학원 논문, 2017.
· 이소은․민하영, 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024.
· 장 피아제, 교육론, 동문선, 2005.