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(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가

교과목명: 철학의이해 [과제명] 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점) 2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점)
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한컴오피스
최초등록일 2024.09.09 최종저작일 2024.07
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(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가
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    과제정보

    학과 교양과목 학년 공통
    과목명 철학의이해 자료 112건
    공통 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)

    2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점)

    소개

    교과목명: 철학의이해
    [과제명]
    1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)
    2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점)

    목차

    1. 주제 1.(교재 52페이지의 2번 문제)
    2. 주제 2.(교재 70페이지의 2번 문제)

    본문내용

    1. 주제 1.(교재 52페이지의 2번 문제)
    1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
    플라톤이 생각한 인간다운 인간은 가장 이상적인 인간으로, 정념과 이성을 조화시킬 수 있는 인간이다.
    또한 인간은 자신이 본 대상을 탐구할 수 있는 인간이며, 이처럼 대상의 본성을 파악할 수 있는 역량이 곧 “이성”인 것으로 보고 이성을 제대로 갖춘 인간이 곧 인간다운 인간인 것으로 보았다.
    2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
    아리스토텔레스에게 있어서도 인간의 이성이란 인간이 인간답게 살 수 있도록 하는 핵심적 요소이기 때문에, 인간은 이성을 제대로 발휘하는 법을 배워야 한다고 생각하였다.
    즉 아리스토텔레스의 목적론적 세계관에 따르면 모든 생명체는 세상에 존재하는 목적을 성취해야 하는데, 이러한 목적을 성취하기 위해서는 곧 그 생명체가 수행해야만 하는 기능을 제대로 진행할 수 있어야 한다.

    참고자료

    · 이철승. (2015). 근대전환기 중국철학계의 연구 동향과 특징: 유가철학과 마르크스주의철학의 관계를 중심으로. 사회사상과 문화, 18(4), 285-314.
    · 이정호, 유현상, 박은미, 한길석 <철학의 이해> 방송통신대학교출판문화원 2016
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 인간의 본성
      인간의 본성에 대해서는 오랫동안 많은 철학자와 사상가들이 다양한 견해를 제시해왔습니다. 인간은 본질적으로 선한 존재라는 관점과 악한 존재라는 관점, 그리고 중립적인 존재라는 관점 등이 있습니다. 개인적으로 저는 인간의 본성이 중립적이며, 환경과 교육에 따라 선한 면모와 악한 면모가 모두 발현될 수 있다고 생각합니다. 인간은 이성과 감성, 이기심과 이타심 등 상반된 특성을 모두 가지고 있기 때문에 어떤 면모가 더 강하게 발현되는지는 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 따라서 인간 본성에 대한 논의는 단순한 선악의 구분을 넘어서 인간의 복잡한 심리와 행동 양상을 종합적으로 이해하는 것이 중요하다고 봅니다.
    • 2. 무의식과 도덕
      무의식과 도덕의 관계에 대해서는 다양한 견해가 있습니다. 프로이트의 정신분석학에 따르면 인간의 무의식은 도덕성과 밀접한 관련이 있습니다. 무의식 속에 억압된 욕망과 충동이 존재하며, 이것이 도덕적 갈등을 야기한다는 것입니다. 반면 융의 분석심리학에서는 무의식이 도덕성의 근원이 될 수 있다고 봅니다. 무의식 속에는 인간 보편적인 가치와 원형이 내재되어 있으며, 이것이 도덕성 발달의 기반이 된다는 것입니다. 개인적으로 저는 무의식과 도덕성이 상호작용하며 복잡한 관계를 맺고 있다고 생각합니다. 무의식 속 충동과 욕망이 도덕적 갈등을 야기할 수 있지만, 동시에 무의식 속 보편적 가치가 도덕성 발달에 기여할 수 있습니다. 따라서 무의식과 도덕성의 관계를 단순히 대립적으로 보기보다는 상호작용적으로 이해할 필요가 있습니다.
    • 3. 유가 사상
      유가 사상은 동양 철학의 핵심을 이루는 중요한 사상입니다. 유가 사상의 핵심 개념인 '인(仁)', '예(禮)', '효(孝)' 등은 개인과 사회, 국가의 조화로운 발전을 위한 근간이 되어왔습니다. 특히 '인'은 타인에 대한 사랑과 배려를 강조하는 개념으로, 이를 통해 개인과 사회의 도덕성을 함양할 수 있습니다. 또한 '예'는 사회적 질서와 윤리를 규정하는 개념으로, 개인의 행동과 태도를 규율하는 역할을 합니다. 그리고 '효'는 가족과 사회에 대한 충성과 의무를 강조하는 개념으로, 유가 사상의 근간을 이루고 있습니다. 이처럼 유가 사상은 개인과 사회, 국가의 조화로운 발전을 위한 중요한 철학적 토대를 제공해왔다고 볼 수 있습니다. 현대 사회에서도 유가 사상의 핵심 가치들은 여전히 의미 있게 작용하고 있다고 생각합니다.
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