외국어로서의 한국어 이해교육론, 학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오

소개

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성적 : 10점만점에 8.2점받은 과제입니다.

주제 : 학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

목차

I. 서론

II. 본론

III. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
한국어를 배우는 외국인 학습자들의 요구가 다양해짐에 따라, 듣기 연습 활동의 중요성도 점점 커지고 있습니다. 한국어 학습자들은 초급, 중급, 고급으로 나뉘며, 각 수준별로 듣기 능력 향상을 위한 맞춤형 활동이 필요합니다. 본 보고서에서는 중급 학습자를 대상으로 하여, 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동을 제안하고자 합니다. 이는 학습자들이 실생활에서 효과적으로 의사소통할 수 있도록 돕기 위함입니다. 이 보고서에서는 중급 학습자를 대상으로 하여 읽기, 쓰기, 말하기와 통합 가능한 듣기 연습 활동 세 가지를 제안하고, 각 활동에 대한 해설을 작성해 봤습니다.
Ⅱ. 본론
중급 학습자는 기본적인 의사소통 능력을 갖추고 있으며, 일상적인 대화와 간단한 텍스트를 이해할 수 있습니다. 이들은 더 복잡한 문장 구조와 다양한 표현을 배우며, 한국 문화에 대한 이해도 깊어지고 있습니다.

참고자료

· 외국어로서의 한국어 이해교육론, 장민정 (2023), 진흥원격평생교육원
· 외국어로서의 한국어교육의 이론과 실제, 총신대학교 한국어학당(2017), 참 도서출판