비행 청소년 또는 학교 밖 청소년의 일반적인 특성을 기술하고, 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입

소개

학교사회복지론
주제: 비행 청소년 또는 학교 밖 청소년의 일반적인 특성을 기술하고, 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법을 구체적으로 조사하여 기술하세요(비행청소년 또는 학교밖 청소년 중 하나만 조사하여 작성해도 됩니다)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교 밖 청소년의 일반적 특성
2. 학교사회복지를 통한 개입방안 제언

Ⅲ. 결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

우리나라에서는 매년 약 2만여 명에 가까운 청소년들이 학교를 떠나고 있으며 2022년 기준 학교 밖 청소년의 수는 약 14만여 명으로 추산된다. 청소년은 미래 사회 구성원으로 적절한 학습을 통해 성장할 권리가 있기 때문에 이들이 학교를 떠나는 것은 사회적 안전망 및 기본 발달권의 상실로 연결될 수 있다는 점에서 문제점이 크다. 청소년이 학교를 떠나는 배경으로는 가족관계 및 또래관계에서의 어려움, 학교 부적응 등이 서로 복잡하게 얽혀 있으므로 청소년을 둘러싼 사회적 환경 사이에서 발생하는 문제들을 함께 해결하고자 하는 노력이 절실히 필요하다. 청소년기 부적응은 청소년들이 처한 다양한 환경 속에서 일어나지만 특히 대부분의 청소년들이 학교 내에서 가장 많은 시간을 보내기 때문에 청소년기 학교생활은 매우 중요하다고 할 수 있다. 청소년들이 학업을 중도에 그만두고 학교를 떠나는 현상은 더 이상 일부의 소수 학생들에게만 나타나는 문제가 아니며 최근 들어 청소년들의 학교부적응은 눈에 띠게 증가하였고 학교 중도 탈락 문제는 이미 우리 사회에서 표면화된 문제 중 하나이다.

참고자료

· 김경애 외(2014), 학교 밖 청소년을 위한 교육복지방안 연구: 생애진로개발을 중심으로, 한국교육개발원 연구보고서.
· 신민호(2023), 학교밖청소년지원센터 사회복지사의 업무 경험에 관한 질적 사례 연구: 전문성 발휘에서의 고충과 대처를 중심으로, 계명대학교대학원 석사학위 논문.
· 한현숙(2005), 학교부적응 청소년에 대한 학교사회복지사의 접근방안 및 실천과제에 대한 연구, 성산효도대학원대학교 석사학위 논문.