(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가

소개

교과목명 : 철학의이해
<과제명>
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)

2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점)

목차

Ⅰ. 주제 1
1. 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2. 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3. 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4. 정언명령이란 무엇인가?
5. 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6. 흄은 도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?
7. '무의식의 의식화'란 무슨 의미인가?
8. 프로이트에게 도덕은 무엇인가?

Ⅱ. 주제 2
1. 인간의 본성이 왜 선한지에 대한 유가의 입장은?
2. 유가에서 예의법도가 갖는 의미는?
3. 유가를 인본주의 사상이라고 하는 이유는?
4. 유가사상이 봉건 이데올로기로 받아들여지게 된 이유는?

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

1. 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
플라톤은 인간을 자신이 본 것을 탐구할 수 있는 사람으로 설명했다. 이는 대상을 객관화하며 다양한 상황을 동시에 고려할 능력이 있다는 의미이다. 플라톤이 보기에 영혼의 진리 추구를 육체가 방해한다고 여긴다. 참된 인간은 자기 내면을 잘 조절해 내면의 평화를 얻어야 하는데 플라톤은 파이돈을 통해 기개와 욕망을 두 마리의 나쁜 말로, 이성을 말을 통제하는 마부로 표현했다.
인간은 이성, 욕망, 기개를 가지고 태어나는데 이성이 욕망과 기개 부분을 잘 조절해야 인간다운 인간으로 보았다. 어른이 되고 교육을 잘 받으면 영혼의 질서를 상당히 회복할 수 있으나 육체를 가지는 한 교란에서 완전히 자유로울 수 없으며 이는 인간의 한계로 여겼다.

2. 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
아리스토텔레스는 인간에게 이성을 따르는 영혼 활동이 중요하다고 여겼다. 인간다운 인간이 되기 위해 인간 본연의 능력을 사용해야 하는데 인간만 이성을 소유하는 존재이기 때문이다.

참고자료

· 철학의 이해 교재