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인간행동과사회환경

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최초등록일 2024.07.29 최종저작일 2022.10
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인간행동과사회환경
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    과제정보

    학과 생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육복지상담학과, 사회복지학과 학년 3학년
    과목명 인간행동과사회환경 자료 47건
    공통 (1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
    (2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점)

    목차

    Ⅰ.스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
    Ⅱ. 조작적 조건 형성에 대한 스키너(B. F. 스키너)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.

    본문내용

    Ⅰ.스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.

    1. 조작적 조건형성이론

    1) 조작적 조건형성이론의 배경
    스키너는 파블로프, 왓슨과 더불어 1920년대부터 1940년대까지 행동주의 이론을 주도했던 심리학자였다. 그는 이전에 있었던, 인간 내면에 대한 정신분석적 이론의 한계를 비판하고 엄격한 행동의 연구에 한정하여 행동주의 이론을 이끌었다. 스키너는 파블로프의 고전적 조건형성이론을 수용 발전시켰으나, 복잡한 인간 행동을 완벽하게 설명하기에는 너무 단순하다는 점을 들어, 인간 행동을 이해하는 가장 좋은 방법은 행동의 원인과 결과를 살펴보는 것이라고 생각했다. 그래서 인간의 모든 행동은 처벌과 보상을 통해 형성시키거나 변화시킬 수 있다고 주장했다. 즉, 조작적 조건형성을 통해, 강화되는 행동은 반복될 가능성이 높고 처벌되는 행동은 덜 하게 된다는 것이다. 이에 따라서, 모든 인간행동은 인과관계에 따라 법칙적으로 결정되고 예측가능하며 통제될 수 있다는 것이다.

    참고자료

    · 김보영(2010). 지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 Skinner의 행동수정이론에 기초한 원예치료. 석사학위논문. 건국대학교.
    · 송대영, 최현섭(2021). 인간행동과 사회환경. 서울:한국방송통신대학교 출판문화원.
    · 송혜영(2008). 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도. 석사학위논문. 울산대학교.
    · 엄명용(2018). 복지사회의 작동 원리와 조건. 한국사회복지학. 제70권 2호, pp.299-307
    · 임수현(2010). 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 석사학위논문, 서울교육대학교.
    · 장수미(2005). 지역사회 알코올상담기관에서 인센티브 치료 적용에 관한 탐색적 연구. 정신보건과 사회사업. 제19권 4호, pp.5-35.
    · B. F. Skinner(2017). 스키너의 행동심리학(이신영 옮김). 서울:교양인.
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      Ai 리뷰
      스키너의 조작적 조건형성이론을 설명하고, 이를 바탕으로 한 실제 사례들을 통해 이론의 적용 가능성과 한계를 균형있게 제시하고 있다.
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