개발할 프로그램 상황분석

소개

개발할 프로그램 상황분석

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본 과제물에서 개발하고자 하는 프로그램은 여성주의 이론을 바탕으로 둔 ‘자기성찰적 관점의 문화 및 교양 프로그램’이다. 여성주의 평생교육은 여성주의 교육을 기저로 하는 여성평생교육론이다. 기존 남성주의 관점에서 탈피해 여성들의 특성을 반영한 학습 경험을 연구하고, 여성의 생애와 일상에 주목하여 남성의 삶과 다른 학습 경험 및 삶의 구조에 알맞은 교육 요구를 담당하는 분야가 여성평생학습의 주요 관점이다.
본 프로그램은 인문학 과정이므로 ‘돈이 안 되는 학문’으로 취급될 수 있을 것이다. 심지어 대학마저도 이를 기피하는 기질을 보이는데, 인문학의 위기 담론과 홀로 살아가는 1인 가구의 증폭으로 인문학의 가치가 새롭게 인정되고 있다. 최근 1인 여성 가구들도 크게 늘었지만, 직장인 여성들 중 남편 및 가족들에게 자신을 이해 받지 못하거나, 홀로 가정주부 생활을 견뎌내야 하는 여성들이 느끼는 존재적 외로움과 어려움을 극복하는 데 있어, 자기성찰적인 인문학 프로그램은 정신건강 및 삶의 질을 높이는 데 있어 매우 큰 도움을 줄 수 있을 것이라 기대한다.

참고자료

· 고종태, 정미경, 김혜선(2008). 평생교육 참여유무에 따른 중년기 여성.
· 김문섭, 김규태, 김진숙(2019). 평생교육론. 경기도: 양성원.
· 양은아(2010). 인문학과 평생학습. 파주: 교육과학사.