가족생활교육이 필요한 대상자를 선정하여 8회기 프로그램을 계획하기 서론

소개

가족생활교육이 필요한 대상자를 선정하여 8회기 프로그램을 계획하기

목차

I.서론
II.본론
III.결론
IV.참고문헌

본문내용

가족은 사회의 기본 단위로, 개인의 가치관, 생활 습관, 감정 관리 방식 등을 형성하는 중심적 역할을 한다. 현대 사회에서는 다양한 문화와 정보가 교차하는 가운데, 가족 간의 의사소통과 감정의 표현 방식도 복잡해지고 있다. 따라서 가족 간의 관계를 더욱 건강하게 유지하고, 서로의 의견과 감정을 존중하며 소통하는 능력을 키우는 것이 중요하다.
이러한 배경 속에서 가족생활교육의 필요성이 대두되고 있다. 가족생활교육은 가족 구성원 각자의 역할 및 책임, 감정 관리, 의사소통 능력 향상, 갈등 해결 방법 등을 학습함으로써 가족 간의 관계를 더욱 강화하고 풍요로운 가족 생활을 추구하는 데 도움을 주는 교육이다.

참고자료

· 김영숙. (2018). 가족교육 프로그램의 개발과 효과 연구. 한국가족복지학회지, 23(2), 257-276.
· 박정란, 이영미. (2016). 가족의 의사소통과 가족관계의 질이 청소년의 정서문제에 미치는 영향. 한국가정관리학회지, 34(1), 1-15.
· 최은영, 조영희. (2019). 재구성 가족의 가족생활교육 프로그램 개발 및 효과 연구. 한국가족자원경영학회지, 23(3), 127-145.