발달심리요약본

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본문내용

1. 전생애 관점 :
전통적 접근- 유아기, 아동기를 중심으로 성장의 의미 : 성숙한 형태로의 변화
전생애 접근- 모든 연령에서 성장과 감소를 포함. 변화의 과정, 신체발달의 의미가 아님.
성인기의 인지적 변화 : 어휘력, 지혜와 같은 새로운 특성. 일률적인 성장과 쇠퇴의 도식으로만의 생각은 잘못됨.

2. 인간발달의 쟁점
*유전과 환경 : 유전-성장의 한계 설정(인간은 3m이상 자랄 수 없다.)
환경-지능은 유전에 의해 대략적 한계가 결정되지만 환경에 의해 변화 가능
*성숙과 학습 : 기제와 과정을 통한 변화에 초점
성숙-생물학적 과정. 걷고 말하고 등의 발달순서는 성숙에 기인-연습과 훈련의 결과 아님. 학습-경험의 중요성. 외국어와 운전기술의 습득의 훈련에 의한 학습된 행동
: 성숙과 학습 결합-아동과 양육자 간의 애착행동 -Bowlby, Ainsworth의 연구
*연속성과 불연속성
연속성-학습과 경험을 강조하는 발달론자. 점진적이고 연속적 과정으로 성숙을 강조. 수태에서 죽음까지 연속적이고 점진적이며 축적된 변화, 성장과 연습의 결과
불연속성-독립적이며 질적으로 다른 단계로 구성. 단계이론가(삐아제,에릭슨)
질적으로 서로 다른 단계를 통해 진행(이전에 할 수 없었던 추상적 사고를 하는 아동, 성인이 생식이 가능한 존재에서 그렇지 못한 존재로의 불연속적 변화

참고자료

· 없음