출석대체 유아교육2 아동생활지도 아동의 행동의 영향요인 중 개인적 요인에 관해 논하시오.

소개

2024년 1학기
방송통신대학교 출석대체과제물

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목차

1. 아동의 행동의 영향요인 중 개인적 요인에 관해 논하시오.
2. 부적응행동의 이론적 접근 중 인지적 접근과 인본주의적 접근에 대해 비교하여 논하시오
3. 참고문헌

본문내용

아동이 행동하는 영향 요인은 개인적 요인과 환경적 요인으로 나뉘고, 개인적 요인은 다시 세 가지로 나뉜다. 첫 번째 개인적 요인은 성별이다. 남아와 여아는 출생 초기부터 환경에 반응하는 행동양식에 차이를 보인다. 예를 들어 눈 맞춤의 경우, 남아는 여아와 비교하면 얼굴을 자주 쳐다보지 않는다. 운동 반응의 경우, 남아가 여아보다 신체적 감각을 더욱 추구하며, 여아보다 주변의 사물을 더 많이 만지는 경향이 있다. 장난감 전호와 늘이 행동에서도 남아는 장난감 자동차, 도구, 무기와 같은 장난감을 선호하는 반면, 여아는 인형, 생활 도구 등의 장난감을 선호한다. 특히 듣기의 경우, 여아가 남아보다 언어발달이 빨라 남아는 여아보다 말을 듣는 데 민감하지 않은데. 이러한 특성은 남아들이 놀이 중 여아보다 잘 듣지 못하여 더 큰 목소리로 이야기하거나, 몸으로 주의를 끄는 등 유아기에도 이어진다. 이외에도 남아가 또래를 늘리거나 장난을 치는 등 여아보다 3배 더 많이 촉발 행동을 일으키는 것으로 나타났으며, 친구에게 놀림을 당했을 경우에 남아는 주로 신체적인 반응을, 여아는 언어적 대응을 하는 경향이 있다.
두 번째 개인적 요인은 기질이다. 기질은 모든 영유아가 자기 주변의 환경이나 세상에 접근하는 양식에 있어 개인적 특성을 가지고 태어나는 것을 의미하며, 영유아가 자기 주변의 세상을 경험하는 방식에 영향을 준다. 기질은 말 그대로 개인적 특성으로 선천적, 생리적 영향이 강하며, 출생 후 1년 동안 형성되는 발달적 특성이다. 이 때문에 기질은 스스로가 선택할 수 없으며, 마찬가지로 양육자가 조성할 수 없는 특성이다. 이와 같은 특징으로 인해 기질은 비교적 안정적이며, 일부 학자들은 기질은 인간의 성장 과정을 토대로 일정하고 안정적으로 유지된다고 주장한다. 영아의 기질을 구분한 학자는 토마스와 체스인데, 이들은 뉴욕종단연구(New York Longitudinal Study, NYLS)를 통해..

<중 략>

참고자료

· 인간행동과 사회환경, 박희숙/박영아, 창지사, 2010
· 인간행동과 사회환경, 최옥채, 양서원, 2005
· 아동생활지도, 이소은 외, ㈜교문사, 2013