(성인학습및상담론) 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고

소개

교과목명: 성인학습및상담론
[과제명] 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. (30점 만점)  

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 발달이론
2. 레빈슨 발달이론
3. 로에빙거 발달이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
성인기의 발달 관점은 아동기와 청년기 발달에 비교해 보았을 때 두 가지 특징으로 생각해 볼 수 있다. 첫 번째로는 발달적 변화의 원인으로 연령이 이전 시기보다 큰 영향력을 가지지 못한다는 부분이고 두 번째로는 성인 후기부터 나타나는 노화를 어떻게 해석하는가의 문제와 관련 있다. 이에 본론에서는 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에 빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 발달이론
1) 개념
(1) 개념
에릭슨의 심리 사회적 발달이론은 프로이트 발달단게에 비하여 사회 문화적인 요소를 강조하였고 청소년기 이후의 발달도 제안했다는 부분에서 풍부한 고전적인 발달 이론으로 알려졌다. 개인의 능력과 사회 문화권의 요구 간 접점이 어떻게 달라지는지에 따라서 총 여덟 단계로 발달이 진행됐다.

(2) 발달단계
- 1단계는 신뢰 대 불신 단계로 유아가 세상에 대한 신뢰 관계를 수립하는 단계이다.
- 2단계는 자율성 대 수치 단계로 자신의 의지와 통제력을 발달시킨다.
- 3단계 주도성 대 죄의식으로 주도적으로 자신의 삶에 관여하여 목표감과 가치를 추구한다.
- 4단계는 인지적 및 사회적 기술을 연마해 역량감을 향상시키는 단계이다.
- 5단계는 자아정체감 대 역할 혼미 단계로 다양한 실험을 통하여 자신의 위치를 파악한다.
- 6단계는 친밀감 대 고립감으로 친밀한 대인관계를 형성한다.
- 7단계는 생산성 대 자기 침체 단계로 다음 세대를 위하여 생산하고 희생하는 단계이다.
- 8단계는 자아통합 대 절망의 단계로 자신의 인생을 평가하고 삶이 의미 있었다는 것을 인식하는 단계이다.

2) 특징
에릭슨은 프로이트 이론의 영향을 크게 받았기에 단계 구분도 유사하다. 하지만 에릭슨 발달이론은 프로이트 이론과 비교해 보았을 때 두 가지 차이점이 존재한다.

참고자료

· 밀턴 H. 에릭슨, 밀턴 에릭슨의 심리치유 수업 (천재 정신과 의사의 마술적인 치료 사례와 교훈이 담긴 일화들), 어크로스, 2022.11.07.
· 김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육 (수정판), 인간사랑, 2008.09.25.
· 김춘경, 상담학 사전, 학지사, 2016.01.15.
· 대니얼 J. 레빈슨, 여자가 겪는 인생의 사계절, 이화여자대학교출판문화원, 2004.08.09.
· 대니얼 J. 레빈슨, 남자가 겪는 인생의 사계절, 이화여자대학교출판문화원, 2004.08.09.