외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고

소개

외국어습득론
주제: 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수·학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고, 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들어 보기 바랍니다. 10개의 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰고 ‘또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?’에 대해 쓰십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내가 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징 10개
2. 각 항목에 대한 나의 장단점 및 단점을 보완하기 위한 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

외국인들이 한국의 문화를 알기 위하여 또는 한국으로의 유학을 하기 위하여 첫 번째로 시도하게 되는 것이 바로 한국어 학습이다. 외국인 학습자들은 한국어 강의를 제공하는 교사를 통하여 한국인과의 첫 번째 친밀한 관계를 형성하게 될 가능성이 높다. 또 이들은 한국어 교사를 통하여 한국인에 대한 초기 이미지를 형성하게 될 수도 있다. 그뿐만 아니라, 교사의 품성 및 수업의 품질은 외국인 학습자에게 한국어 학습을 계속할지 아니면 포기할지
에 대한 중요한 요인으로서 작용할 수 있다. 즉, 한국어 교육의 성패는 실제로 교육을 담당하는 교사에게 달려 있다고 말해도 과언이 아닌 것이다.

참고자료

· 김주영, 한국어 교사의 수업 수행 능력 평가 도구 개발 연구, 부산대학교, 2018.
· 김새롬, 한국어 교사의 자가 평가 연구, 배재대학교 대학원, 2010.
· 유은성, 한국어 교사의 교육 서비스 품질이 학습자의 만족도에 미치는 영향 연구, 충남대학교 교육대학원, 2021.
· 조은혜, 문화 간 의사소통 갈등에 대한 한국어 교사의 인식 연구, 강원대학교 교육대학원, 2020.