(동서양고전의이해) 교재 『동서양 고전의 이해』 1~15장 각각 장의 마지막에는 ‘3. 원문 읽기’가 있다

소개

교과목명: 동서양고전의이해
[과제명] 교재 『동서양 고전의 이해』 1~15장 각각 장의 마지막에는 ‘3. 원문 읽기’가 있다. 이 중 인상 깊게 읽은 고전 원문의 장과 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오. (A4 3쪽 분량, 50점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 루소의 사회계약론의 내용과 인상깊은 부분
2. 루소의 사회계약론에 대한 나 자신의 의견과 감상

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

동서양 고전의 이해를 살펴보면 총 15장의 고전의 원문과 원문읽기가 각각 나타나 있는데 이 중에서 내가 가장 인상깊게 읽은 부분은 전 세계적으로 유명한 교육철학자이자 사상가인 장 자크 루소에 대한 내용이 등장하는 제 10장 사회계약론이다. 개인적으로 루소의 학습이론이 후대의 진보주의 교육철학에 미친 영향에 대해 알고 있고 루소의 학습이 현재 국내에서도 주류를 이루고 있는 구성주의 교육철학의 뼈대가 되었음을 들어왔기에 루소의 교육철학에 대해 이전부터 관심이 많은 편이었다. 그러하던 차에 동서양 고전의 이해 교과목의 과제를 통해서지만 루소의 사회계약론 원문을 심도있게 읽어볼 기회가 생겼고 분석해본 결과 원문의 46~102쪽 내용에서 루소가 주장하는 사회계약설의 내용과 필요성, 대의 민주주의의 위험성을 다룬 것이 매우 인상깊게 여겨졌다.

<중 략>

(2) 루소의 사회계약론 102쪽에 등장하는 대의 민주주의의 함정
루소의 사회계약론 102쪽에서는 대의 민주주의 제도에 대한 비판 내용이 등장한다. 루소는 개인의 의지 즉, 사회계약설에서의 일반의지는 결코 대표되는 것이 아니라고 말하고 있다. 책의 내용에서 루소는 “영국의 인민들은 스스로를 자유롭다고 생각한다. 하지만 그것은 대단히 큰 오해이다. 그들이 자유로운 것은 단지 의회의 의원을 선거하는 기간에 한정될 뿐이며, 선거가 끝나면 그들은 다시 노예로 돌아가고, 아무런 가치 없는 존재가 된다.” 고 하였다

참고자료

· 류종렬 외(2021). 동서양 고전의 이해. 한국방송통신대학교 출판문화원.
· 루소(2022). 사회계약론. 후마니타스.