(청소년 인성교육) 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용

소개

·과목명: 청소년 인성교육
·주제: 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,
1) ‘유머 감각’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,
2) 교재에 제시된 ‘유머 감각 증진을 위한 활동’ 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 유머 감각 증진 활동을 고안하여 자신의 삶에 직접 적용한 후 그 내용을 제시하고,
3) 이러한 적용과정에서 느낀 점과 배운 점을 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론, 유머 감각의 정의

Ⅱ. 본론
1. 유머 감각에 대한 이론
1) 프로이트의 정신분석 이론
2) 빌린의 최적 각성 이론
3) 케스틀러의 괴리 이론
4) 슐츠의 괴리 해소 이론
5) 앱터의 반전 이론
2. 교재에 제시된 ‘유머 감각 증진을 위한 활동’ 중 한 가지를 선택하거나 내가 생각하는 유머 감각 증진 활동을 고안하여 내 삶에 직접 적용한 후 그 내용을 제시하기
1) 인터넷을 통해 유머 감각 향상하기
(1) 유머 사이트 이용하기
(2) 네이버 지식인 이용하기
(3) 개인 블로그 이용하기
(4) 인터넷을 통해 수집한 유머 정보 휴대폰 메모장에 기록하기
3. 위 과정에서 느낀 점과 배운 점

Ⅲ. 결론, 위에 대한 내 소감과 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 유머 감각의 정의
사람들은 살아가면서 대화하며 서로 유머를 주고받는다. 물론 그 정도는 개인에 따라 차이가 있기는 하다. 하지만 대화를 하면서 서로 공감할 수 있는 유머를 하면 교감하고 공감하여 상대방을 긍정적으로 보고 분위기가 고조되어 유의미한 양의 효과를 창출하게 된다. 그런 의미에서 유머 감각은 현대인들에게 필요해지는 것이다. 기계화, 산업화로 인해 각박해진 세상에서 유머 감각이 있기에 사람들은 서로 언어유희, 꽁트 등을 하며 웃고 떠들며 즐거운 시간을 보낼 수 있다. 메마른 인정과 냉랭해진 심리마저도 이 유머 감각을 겸비함으로 인해 극복해낼 수 있게 된다. 그리고 슬프고 비참하고 암담한 상황에 놓여 있는 이들도 이를 갖추면 상대방을 상대로 웃게 만들며 혹은 상대방으로 인해 자신이 웃게 되며 분위기를 이완하고 행복감마저 제대로 느끼게 되는 것이다. 그러니 이 유머 감각이란 실의에 빠지거나 무료하고 따분한 입장인, 혹은 웃고 박장대소를 하며 분위기를 한껏 내고 싶은 이들이 즐겁고 기쁘고 행복한 기분을 느끼게 하는 도화선이 된다고 할 수 있겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유머 감각에 대한 이론
1) 프로이트의 정신분석 이론
한편, 나는 유머 감각에 대한 이론도 언급해보고자 한다. 먼저, 프로이트의 정신분석 이론에 관해 설명해보겠다. 프로이트는 악감정과 긴장감을 여러 방어기제를 통해 방출하여 내면의 온전함을 도모했다. 한 마디로 방어적 기능을 도모한 것이다. 좋은 예를 하나 들어보겠다. “이렇게 잼 없는 사람은 첨이야. 근데 잼은 맛없는 잼만 있는 게 아냐. 맛있는 잼도 있다고. 그쪽은 맛있는 잼이 되고 싶지?”라고 말하는 이는 언어유희를 통해 방어기제인 ‘보상’을 적용하여 유머를 한다. 즉, 맛있는 잼이 되고 싶지 않냐는 질문을 제시함으로 인해 상대방이 ‘재미’를 ‘잼’으로 바꿔 말한 화자의 질문에 공감하며 자신도 재미있는 사람이 되고 싶으니 노력해서 보상으로서 그렇게 되도록 해야겠다는 의지를 부여하게 되는 것이다.

참고자료

· NH농협은행 - B급 유머로 MZ세대에게 다가간 쉬운 금융 광고 -2021.07.12., AP신문-
· [60초 뉴스]한글 언어유희, 얼마나 아시나요? -2022.10.06., 국제신문-