정신건강론(중간)_성격이론을 정신역동적 관점, 행동주의적 관점, 인본주의적 관점, 특질적 관점으로 구분하여 각각 설명하고, 각 이론에 비춰 본인의 성격을 분석하시오. 분석 시 구체적인 예를 함께 제시하시오. (2)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 정신역동적 관점
(2) 행동주의적 관점
(3) 인본주의적 관점
(4) 특질적 관점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론
100명의 사람에게 똑같은 그림을 보여준다고 가정했을 때, 그 그림을 본 뒤 타인에게 묘사해 보라고 했을 때 어휘까지 100% 일치하게 묘사하는 사람은 없을 것이다. 당연하다. 사람들은 모두 자신만의 관점을 갖고 그 관점을 통해 세상을 바라본다. 심리학자들 역시 마찬가지이다. 자신의 관점에 따라 행동, 정신 과정의 각기 다른 측면을 강조하고 바라보고, 추구하는 결과와 분석 방법도 달라질 수밖에 없는 것이다. 따라서 본 글에서는 행동의 원인과 결과를 정의하는 관점에 따라 구분되는 네 가지 관점을 제시하고, 필자의 성격을 구체적인 예시를 제시하여 분석해 보고자 한다.

2. 본론
(1) 정신역동적 관점
정신역동적 관점은 성격을 무의식적 동기와 갈등에 의해 형성된다 라고 해석하는 관점이다. 이 관점에 따르면, 개인의 성격은 유아기의 경험 중에서도 가장 많은 시간을 보내는 부모와의 관계에서 결정된다고 볼 수 있다. 유혜영, 부모-자녀 간 의사소통 유형이 자녀의 성격 5요인에 미치는 영향, 아주대학교, 2014, 24-54
대표적인 학자로는 프로이트, 융, 아들러와 같은 인물이 있다.

참고자료

· 유혜영, 부모-자녀 간 의사소통 유형이 자녀의 성격 5요인에 미치는 영향, 아주대학교, 2014, 24-54
· 윤은경, 부모의 분노가 아동기 자녀의 정서에 미치는 영향, 총신대학교, 2013, 63-66
· 박판석, [단독] 백종원 “착한 척 하다보니까 삶이 됐다..기부도 마찬가지”(골목식당 100회 인터뷰②), 조선일보, 2020.01.19., https://www.chosun.com/site/data/html_dir/2020/01/19/2020011900539.html
· 윤주영. "프로이드와 로저스의 성격이론 분석." 국내석사학위논문 복음신학대학원대학교, 2004, 35-60
· 양명희. (2005). 자기조절학습과 특질과의 관련성 검토. 교육심리연구, 19(4), 1043-1064.