유아수학교육(중간)_1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오. 2. 프뢰벨 은물의 특징과 유아수학교육에서의 의의와 비판점을 기술하시오. 3. 정보처리이론의 기본 입장, 수학교육 내용, 교수-학습방법을 설명하고 기여와 비판점을 제시하시오. 4. 유아 공간교육 내용, 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 (5)

목차

1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오(4점)
2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오.(4점)
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.(4점)
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재‧교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.(10점)
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.(8점)

본문내용

1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오(4점)

수학의 모든 초기 아이디어는 주변세계에서 일어나는 일들을 경험하고 관찰함으로써 길러진다. 유아기의 발달적 특징은 구체물을 통해서 지각하고 추론하는 것으로서 유아의 발달적 특성을 고려할 때, 유아수학교육은 수학을 통해 유아의 발달특성과 유아가 갖고 있는 수학적 경험을 연결시켜 문제해결능력을 기르도록 하는 일이고 유아가 수학에 대한 의미 있는 경험을 하는 것은 수학적 개념과 추론능력이 환경과의 상호작용으로부터 자연스럽게 발달하도록 돕는 일이다(유은영, 2022) 유아수학교육은 독립된 인격체인 유아가 스스로 주변에서 수학에 관한 정보를 수집하고, 수학내용을 추론하며, 그 문제를 해결하도록 배려하고 권장하는 환경을 조성하는 것이다
이러한 이론적 배경을 봤을 때 유아수학교육은 유아기가 수학에 대한 흥미와 태도를 형성하는 결정적인 시기이며, 전인적인 발달에 기여하고, 유아의 논리적 사고력의 기초를 형성하며 문제해결능력과 의사결정능력을 발달시키는 중요성을 가지고 있다고 볼 수 있다(유은영, 2022) 수학교육으로 아이들은 일상생활에서 오는 여러 문제를 창의적으로 해결하는 능력을 배양할 수 있고 또한 수학교육은 아이들의 의사결정 능력 향상에도 직접적인 영향을 미치는데, 이러한 의사결정 능력 향상은 영유아의 심리적 안정감 증진에도 긍정적 영향을 미친다(유은영, 2022) 유아수학교육은 유아의 발달특성과 수학적 경험을 연결시켜 어린시기부터 문제해결을 기르는 하나의 방법이다, 수학적 지식은 개념적 지식과 과정적(절차적)지식의 의미 있는 결합에 의해 만들어지는데 기호체계인 과정적(절차적)지식은 개념적 지식을 기반으로 했을 때 의미를 갖게 되며, 더욱 효과적으로 기억될 수 있다, 수학은 자료를 가지고 의사소통하는 과정이고 관계와 순서의 학문이다 특히 수학의 독특한 역할은 그 보편적 응용성 때문에 교육에서 중요한 요소로 간주되고 있기 때문에 중요하다(유은영, 2022)

참고자료

· 유은영, 유아수학교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022
· 황의명, 유아수학교육, 정민사, 2017
· 이경민, 영유아수학교육, 학지사, 2020
· 서혜정, 유아수학교육, 어가, 2020
· YES24 홈페이지