교육심리학(중간)_1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (2)

목차

1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1. 교육에서의 동기; 그 중요성에 관하여
2. 매슬로의 동기위계설과 교육적 시사점
1) 매슬로의 동기위계설
2) 매슬로의 동기위계설이 가지는 교육적 시사점
3. 참고문헌

2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. 에릭슨의 성격발달단계이론과 교육적 시사점
1) 에릭슨의 성격발달단계이론
2) 에릭슨의 성격발달단계이론이 가지는 교육적 시사점
2. 학습자와 교수자에게 바치는 글
3. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 매슬로의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교윢적 시사점을 논하시오.

1. 교육에서의 동기; 그 중요성에 관하여
교육심리학은 교육의 과정에서 일어나는 여러가지 문제를 심리학적 측면에서 연구하여 그 원리와 이유를 정립하고 해결 방안에 대해 제안하는 것을 통해 교육의 효과를 극대화하려는 응용심리학의 한 분야이자 교육학의 한 분야이다. 교육학인 동시에 심리학인 것이다. 어쨌든 인간에 대한 본질적인 이해를 추구한다. 바람직한 방향으로 학습자가 성장할 수 있도록 돕는다는 교육적 측면이 강조되면서 과학적 연구 방법에 가치가 개입되기도 하는데, 교육심리학에서 중요하게 논의되는 다양한 의제 중에 빠지지 않는 것은 바로 '동기'이다. 두산백과, 교육심리학, 2023.10.09., https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1065573&cid=40942&categoryId=31531

학습에서 가장 중요한 요소 중 하나가 동기라는 점에 있어서는 모두가 공감할 것이다. 학습과 관련된 문제를 '공부를 안 한다'와 '공부를 잘 못한다'로 분류한다면 동기는 전자의 문제인 '공부를 안 한다'의 문제를 해결하는 주요 키워드로 작용할 수 있다. 내적동기와 정서적인 차원의 문제이기 때문이다. 보통 이런 고민을 가진 학생들은 공부의 필요성을 느끼지 못한다는 것과 낮은 학습효능감을 갖고 있다는 특징이 있다. 각 교육청에서는 이러한 문제를 초등학생 때부터 해결하기 위해 다양한 프로그램을 제공하고 있다. 학교를 중심으로 제공되는 이 프로그램은 ‘왜 공부를 해야 하는지’, ‘동기나 목표를 설정해야 하는 까닭은 무엇인지’와 관련된 생각을 할 수 있는 기회를 제공한다. 최윤서, 나를 알고 학습하는 ‘석봉초’… 자신감 뿜뿜, 충청투데이, 2023.08.30., https://www.cctoday.co.kr/news/articleView.html?idxno=2183826
어쨌든 이러한 이유로 학습이 일어나는 데에는 동기가 매우 중요한 역할을 한다는 것을 이미 교육학자들은 알고 있었고, 이에 대한 연구를 본격적으로 전개한 바 있다. 따라서 본 글에서는 이러한 동기를 다룬 매슬로우와 에릭슨에 대해 알아보고 그 내용이 교육적으로 어떤 시사점을 갖고 있는지에 대해 본격적으로 논해볼 것이다.

2. 매슬로(Maslow)의 동기위계설과 교육적 시사점
1) 매슬로의 동계위계설
매슬로는 인간의 욕구가 위계적으로 조직되어 있고, 하위 단계의 욕구 충족이 상위 계층의 욕구 발현을 위한 조건이 된다는 이론이다.

참고자료

· 심리학용어사전, 에릭슨 사회심리, 2023.10.09., https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2070165&cid=41991&categoryId=41991
· 김선영. (2017). 놀이 개념과 아동 행태 발달 단계를 적용한 디자인 학습 환경 - 에릭슨의 아동의 발달이론을 중심으로 -. 디자인융복합연구, 16(5), 57-75.
· 심리학용어사전, 자아정체감, 2023.10.09., https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2070166&ref=y&cid=41991&categoryId=41991